基于單元主題意義的英語詞匯作業(yè)設計
英語詞匯作業(yè)是對課堂語言知識教學的鞏固與深化,也是語言知識內化的關鍵環(huán)節(jié)。然而,當前的英語詞匯作業(yè)中存在內容設計缺少針對性、作業(yè)形式較為單一、評價手段不能支撐針對性跟進與反饋等問題。本文通過探究基于單元主題意義的英語詞匯作業(yè)設計,旨在解決詞匯作業(yè)的隨意性、碎片化問題,進而提高學生的詞匯學習效果,助力核心素養(yǎng)形成。(剩余2317字)
目錄
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- 聚焦生態(tài)智慧教育,賦能“五育”...
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- 構建“藝術+”美育課程 探索美...
- 校本化教師專業(yè)發(fā)展支持系統(tǒng)及其...
- 教學成果應凸顯學術性...
- “金帆”引航學校美育浸潤行動...
- 以體育之光照亮生命成長之路...
- 黨建引領“搭心橋” 協(xié)同育人“...
- 建“三實”品牌 創(chuàng)卓越學校...
- 教研變革支撐區(qū)域基礎教育高質量...
- 立足學生發(fā)展 構建多元評價體系...
- 以“五位一體” 思政體系促進學...
- 以“課程思政”提升思政課新教師...
- 基于“課程思政”理念開展區(qū)域骨...
- 小學語文跨學科主題學習的實踐探...
- 北京市昌平區(qū)豐志奎名師工作室...
- 優(yōu)化作業(yè)設計 發(fā)揮育人功能...
- 多措并舉探索教師成長新路徑...
- 提升小學班主任勝任力的實踐探索...
- 以研教融合推進素養(yǎng)導向的課堂教...
- 真實情境下閱讀鑒賞與表達交流能...
- 新課程標準下高中數(shù)學建模教學的...
- 問題鏈驅動下的融合式教學...
- 借助教育戲劇培養(yǎng)學生思維品質的...
- 大單元教學模式下學生物理模型建...
- 如何在高中生物教學中培養(yǎng)學生的...
- 大概念引領下的高三地理單元教學...
- 初中道德與法治大單元教學整體性...
- 解鎖家長會新形式 開啟家校共育...
- 把握學段特點,創(chuàng)新家長會模式...
- 創(chuàng)新“術”,堅守“道”...
- 校社聯(lián)動視角下的課程創(chuàng)新與課后...
- 多元資源賦能學生全面成長...
- 將愛國主義情懷厚植于幼兒心中...
- 小學生生存力課程的構建與實施...
- 在語文閱讀教學中培養(yǎng)學生的綜合...
- 跨學科項目式學習的設計與實施...
- 強化語言運用,提升學生語言文字...
- 大單元教學促進學生思維品質發(fā)展...
- 基于單元主題意義的英語詞匯作業(yè)...
- 指向文化意識培養(yǎng)的單元整體教學...
- 基于智慧平臺創(chuàng)新小學數(shù)學教學場...
- 以“階梯式”思政課程構建文化育...
- 初中階段課程思政的教學策略...
- 中小學教師職后教育課程思政有效...
- 黨建引領下的跨學科協(xié)同育人實踐...
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