“金帆”引航學(xué)校美育浸潤(rùn)行動(dòng)
陳鳳偉_北京市朝陽(yáng)區(qū)興隆小學(xué)校長(zhǎng),小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師,正高級(jí)教師。榮獲北京市先進(jìn)工作者、北京市優(yōu)秀教師稱號(hào)。被聘為“國(guó)培計(jì)劃”、北京市中小學(xué)名師發(fā)展工程、北京師范大學(xué)新時(shí)代中小學(xué)名師名校長(zhǎng)培訓(xùn)專家。研究成果獲北京市教育科研成果一等獎(jiǎng)、連續(xù)兩屆教育部教育科研成果二等獎(jiǎng)。
美育是構(gòu)建德智體美勞“五育”并舉高質(zhì)量教育體系的重要組成,以“為所有學(xué)生的全面發(fā)展”為辦學(xué)目標(biāo),以學(xué)校浸潤(rùn)、教師浸潤(rùn)、學(xué)生浸潤(rùn)為路徑,提升師生審美素養(yǎng),激發(fā)師生創(chuàng)新活力,為學(xué)生成長(zhǎng)賦能。(剩余1628字)
試讀結(jié)束
目錄
- 以“情懷教育”鑄就學(xué)生未來(lái)...
- 指向“五育”融合的課程發(fā)展...
- 聚焦生態(tài)智慧教育,賦能“五育”...
- 主題教學(xué)引領(lǐng)下教師專業(yè)研究助推...
- 構(gòu)建“藝術(shù)+”美育課程 探索美...
- 校本化教師專業(yè)發(fā)展支持系統(tǒng)及其...
- 教學(xué)成果應(yīng)凸顯學(xué)術(shù)性...
- “金帆”引航學(xué)校美育浸潤(rùn)行動(dòng)...
- 以體育之光照亮生命成長(zhǎng)之路...
- 黨建引領(lǐng)“搭心橋” 協(xié)同育人“...
- 建“三實(shí)”品牌 創(chuàng)卓越學(xué)校...
- 教研變革支撐區(qū)域基礎(chǔ)教育高質(zhì)量...
- 立足學(xué)生發(fā)展 構(gòu)建多元評(píng)價(jià)體系...
- 以“五位一體” 思政體系促進(jìn)學(xué)...
- 以“課程思政”提升思政課新教師...
- 基于“課程思政”理念開展區(qū)域骨...
- 小學(xué)語(yǔ)文跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的實(shí)踐探...
- 北京市昌平區(qū)豐志奎名師工作室...
- 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì) 發(fā)揮育人功能...
- 多措并舉探索教師成長(zhǎng)新路徑...
- 提升小學(xué)班主任勝任力的實(shí)踐探索...
- 以研教融合推進(jìn)素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教...
- 真實(shí)情境下閱讀鑒賞與表達(dá)交流能...
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中數(shù)學(xué)建模教學(xué)的...
- 問(wèn)題鏈驅(qū)動(dòng)下的融合式教學(xué)...
- 借助教育戲劇培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的...
- 大單元教學(xué)模式下學(xué)生物理模型建...
- 如何在高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的...
- 大概念引領(lǐng)下的高三地理單元教學(xué)...
- 初中道德與法治大單元教學(xué)整體性...
- 解鎖家長(zhǎng)會(huì)新形式 開啟家校共育...
- 把握學(xué)段特點(diǎn),創(chuàng)新家長(zhǎng)會(huì)模式...
- 創(chuàng)新“術(shù)”,堅(jiān)守“道”...
- 校社聯(lián)動(dòng)視角下的課程創(chuàng)新與課后...
- 多元資源賦能學(xué)生全面成長(zhǎng)...
- 將愛國(guó)主義情懷厚植于幼兒心中...
- 小學(xué)生生存力課程的構(gòu)建與實(shí)施...
- 在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的綜合...
- 跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與實(shí)施...
- 強(qiáng)化語(yǔ)言運(yùn)用,提升學(xué)生語(yǔ)言文字...
- 大單元教學(xué)促進(jìn)學(xué)生思維品質(zhì)發(fā)展...
- 基于單元主題意義的英語(yǔ)詞匯作業(yè)...
- 指向文化意識(shí)培養(yǎng)的單元整體教學(xué)...
- 基于智慧平臺(tái)創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)場(chǎng)...
- 以“階梯式”思政課程構(gòu)建文化育...
- 初中階段課程思政的教學(xué)策略...
- 中小學(xué)教師職后教育課程思政有效...
- 黨建引領(lǐng)下的跨學(xué)科協(xié)同育人實(shí)踐...
- 以提升歷史教師“AI勝任力”為...
- 打造歷史教學(xué)的“四個(gè)課堂...
- 微課在小學(xué)信息科技課堂教學(xué)中的...
- 小學(xué)教師課堂操作能力提升路徑探...
- 在跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)中提升學(xué)生綜合...
- 學(xué)校智慧體育系統(tǒng)的研發(fā)與應(yīng)用...
- 淺析“以賽帶練”模式在教學(xué)中的...
- 青少年校外影視活動(dòng)課程建設(shè)的思...