基于UbD理論的高中物理單元教學規(guī)劃研究
摘要:
為深入探索UbD理論在高中物理教學中的應用,本文選取“機械能守恒定律”作為研究內容。通過UbD理論的逆向教學設計方法,明確了預期學習結果,確定了合適的評估方式,并規(guī)劃了相關教學過程。本文提出的教學策略包括利用物理學史激發(fā)學生學習興趣,基于合作探究促進深度學習,通過問題驅動方式促進學生反思,以及解決實際問題來獲取評估證據(jù)。(剩余5079字)
目錄
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