大單元教學視域下的高三地理復習課探微

——以工業(yè)為例

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摘要：

大單元教學強調(diào)知識的結(jié)構(gòu)性，高三地理復習課注重知識的系統(tǒng)性建構(gòu)，大單元教學理念與高三地理教學思想高度契合。本文以工業(yè)為例，按照“確定教學主題，整合教學內(nèi)容—制訂教學目標，劃分教學課時—創(chuàng)設(shè)教學情境，設(shè)置教學問題—組織教學活動，解決教學任務(wù)—設(shè)計教學評價，評判教學效果”的路徑開展了大單元教學視域下的高三地理復習課探微，以期提高高三地理復習效率。（剩余3372字）