核心素養(yǎng)背景下課程思政在高中地理教學(xué)中的實施
摘要:文章從核心素養(yǎng)的內(nèi)涵和要求出發(fā),分析了地理學(xué)科獨特的課程思政價值,探討了課程思政在高中地理教學(xué)中的四大實施策略:突出地理學(xué)科特色,增強學(xué)生對國家和世界的認(rèn)知和情感;整合地理知識和社會熱點,培養(yǎng)學(xué)生的價值判斷能力和批判性思維;利用地理實踐活動,提高學(xué)生的社會參與和問題解決能力;構(gòu)建開放式、多元化和情境化的教學(xué)場景,促進(jìn)學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性發(fā)展。(剩余5062字)
試讀結(jié)束
目錄
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