運(yùn)用逆向設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)“教學(xué)評(píng)一體化”

——淺析逆向設(shè)計(jì)在高中英語(yǔ)閱讀課中的應(yīng)用

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摘要：高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)方式幾經(jīng)更迭，卻仍逃不過(guò)“教學(xué)目標(biāo)形式化，目標(biāo)達(dá)成表面化，活動(dòng)評(píng)價(jià)缺標(biāo)準(zhǔn)”的問(wèn)題。強(qiáng)調(diào)“教學(xué)評(píng)一體化”的逆向設(shè)計(jì)能為此問(wèn)題的解決提供思路。本文以北師大版高中英語(yǔ)必修三Unit 7 Lesson 1 Masterpieces一課為范例，詳細(xì)闡述逆向設(shè)計(jì)在高中英語(yǔ)閱讀課中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：逆向設(shè)計(jì)  教學(xué)評(píng)一體化  高中英語(yǔ)  閱讀教學(xué)

一、引言

閱讀教學(xué)作為高中英語(yǔ)課堂教學(xué)的重要一環(huán)，一直以來(lái)備受關(guān)注。（剩余3803字）