名師在線·下旬刊

2025年07期

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《名師在線》雜志是由山西師大教育科技傳媒集團(tuán)主管、《英語(yǔ)周報(bào)》社有限公司主辦的教育類期刊，本刊辦刊宗旨為：匯聚全國(guó)一線優(yōu)... 展開(kāi)

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高考英語(yǔ)“人與自然”主題試題要素分析與教學(xué)因應(yīng)之策 摘要：文章以2023一2024年全國(guó)高考英語(yǔ)不同卷種中的“人與自然”主題的試題為例，從語(yǔ)篇主題、核心價(jià)值滲透等基本要素入手，對(duì)相關(guān)試題進(jìn)行了對(duì)比分析，然后提出了整合與拓展教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新與優(yōu)化教學(xué)方法、開(kāi)展學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)等三條具體教學(xué)因應(yīng)之策，...

基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中歷史校本作業(yè)設(shè)計(jì)研究 摘要：在新課標(biāo)背景下，核心素養(yǎng)在初中歷史教學(xué)中占據(jù)著重要地位。文章旨在探究基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中歷史校本作業(yè)設(shè)計(jì)路徑。具體而言，文章立足初中歷史教學(xué)，對(duì)核心素養(yǎng)和校本作業(yè)的內(nèi)涵與特征分別進(jìn)行概述，分析了二者的內(nèi)在聯(lián)系。而后，文章基于探究性和...
核心素養(yǎng)背景下高中生語(yǔ)文寫作思維提升策略研究 摘要：寫作教學(xué)是高中語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力，發(fā)展學(xué)生的形象思維、批判性思維等具有重要意義。在核心素養(yǎng)背景下，高中語(yǔ)文寫作教學(xué)不僅要重視基礎(chǔ)知識(shí)的講授，還要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練，提高學(xué)生的思維能力。基于此，文章分...
基于智慧教室的“336”模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 摘要：隨著教學(xué)改革的持續(xù)推進(jìn)，在現(xiàn)代化的初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)靈活運(yùn)用信息技術(shù)改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，進(jìn)而提升教學(xué)質(zhì)量。其中，智慧教室作為一種新興的智能化學(xué)習(xí)環(huán)境，是信息技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物。它所提供的“336”模式能夠幫助教師構(gòu)建有效...
校園生物資源在高中生物學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用研究 摘要：校園作為師生熟悉的生活場(chǎng)所，蘊(yùn)含豐富的生物資源。文章立足新課程改革背景，充分挖掘校園生物資源與高中生物學(xué)結(jié)合的價(jià)值，從創(chuàng)設(shè)多元生活情境、豐富生物學(xué)教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新生物學(xué)教學(xué)形式、拓展生物學(xué)第二課堂、創(chuàng)建校園實(shí)踐基地等路徑，探討校園生物資...
地方非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入初中美術(shù)教學(xué)的策略研究 摘要：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作為人類智慧的結(jié)晶，承載著豐富的文化內(nèi)涵，是民族精神的重要體現(xiàn)。將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入初中美術(shù)教學(xué)中，既有助于初中美術(shù)教育的發(fā)展，又能對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)起到積極的促進(jìn)作用?；诖?，文章主要探討了地方非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在初中...
高中語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)的創(chuàng)新策略研究 摘要：教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮著重要作用。然而，從教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看，傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)模式存在一定的弊端。對(duì)此，文章以高中語(yǔ)文學(xué)科為例，立足高中語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀，探究了高中語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)的創(chuàng)新策略，旨在啟發(fā)教師的教學(xué)思路...
從獨(dú)白式教學(xué)走向?qū)υ捠浇虒W(xué) 摘要：在政治認(rèn)同教育實(shí)踐中，教師從獨(dú)白式教學(xué)走向?qū)υ捠浇虒W(xué)，既反映了時(shí)代發(fā)展的要求，也是“以生為本”理念的課堂教學(xué)改革的必然趨勢(shì)。文章以現(xiàn)階段高中思想政治課堂教學(xué)的獨(dú)白式教學(xué)反思為基礎(chǔ)，闡述了對(duì)話式教學(xué)在高中思想政治課堂教學(xué)，特別是政治認(rèn)同...

新課改背景下構(gòu)建高中物理高效課堂的策略研究 摘要：高中物理是自然科學(xué)的重要組成部分，教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念并引入新的教學(xué)模式和手段，構(gòu)建高效課堂，以推動(dòng)高中物理教學(xué)方式創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、實(shí)踐能力和探究精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。文章分析了新課改對(duì)高中物理教學(xué)的影響，以及新課改...
“教一學(xué)一評(píng)”一體化視域下初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究 摘要：隨著課程改革的逐步深化，評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)與教、學(xué)之間的密切關(guān)系日益凸顯，尤其是《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出“重視教學(xué)評(píng)一體化設(shè)計(jì)”的教學(xué)建議，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了以評(píng)促教、以評(píng)促學(xué)的重要性。因此，在以《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年...

新課標(biāo)視域下初中生寫作能力評(píng)價(jià)研究 摘要：在新課標(biāo)背景下，初中生寫作能力評(píng)價(jià)研究尤為重要?！读x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，認(rèn)為寫作不僅是學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的體現(xiàn)，還是學(xué)生思維能力和創(chuàng)造力的綜合表現(xiàn)。因此，如何科學(xué)、有效地評(píng)估初中生的寫作能力，成...
議題式教學(xué)法在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用研究 摘要：議題式教學(xué)法的應(yīng)用，有助于提高教育時(shí)效、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，同時(shí)也是初中道德與法治教學(xué)適應(yīng)教育改革的有力支撐。文章闡述了議題式教學(xué)法的概念和內(nèi)涵，提出了其在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用建議，以期為初中道德與法治教師提供有益借鑒，促進(jìn)初中道...
初中歷史項(xiàng)目式學(xué)習(xí)路徑研究 摘要：在初中歷史教學(xué)中，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)是一種先進(jìn)的教學(xué)方法，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)歷史具有重要意義。文章以統(tǒng)編歷史七年級(jí)（下冊(cè)）“盛唐氣象”的教學(xué)為例，分析了初中歷史項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的概念、特點(diǎn)及意義，并基于弄清概念、定義問(wèn)題、頭腦風(fēng)暴、概括總結(jié)等維度，詳細(xì)探...
產(chǎn)出導(dǎo)向法在高中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中的應(yīng)用研究 摘要：聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)被認(rèn)為是高中英語(yǔ)教學(xué)中的一個(gè)挑戰(zhàn)，而采用產(chǎn)出導(dǎo)向法可以幫助教師有效應(yīng)對(duì)這一難題。文章在簡(jiǎn)要介紹產(chǎn)出導(dǎo)向法的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)案例，從驅(qū)動(dòng)、促成、評(píng)價(jià)三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)闡述了如何將產(chǎn)出導(dǎo)向法應(yīng)用于高中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)實(shí)踐中，確保教師能...
新課標(biāo)背景下在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生逆向思維的策略探究 摘要：在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維，有利于他們更加深入地理解數(shù)學(xué)概念和定理之間的邏輯關(guān)系，進(jìn)而靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的融會(huì)貫通，并發(fā)展核心素養(yǎng)。文章主要圍繞新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)中逆向思維的培養(yǎng)策略進(jìn)行研究，采用文獻(xiàn)分析等方法，提出...
在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維的培養(yǎng)路徑研究 摘要：隨著新課程改革的深入推進(jìn)，初中數(shù)學(xué)教學(xué)愈發(fā)凸顯素養(yǎng)導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力是初中數(shù)學(xué)教學(xué)的重要目標(biāo)，其中逆向思維作為一種具有創(chuàng)造性的發(fā)散思維，能使學(xué)生突破思維定式，塑造良好的思維品質(zhì)。因此，在新課程改革背景下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)在...
UbD理論指導(dǎo)下的初中道德與法治逆向教學(xué)設(shè)計(jì)研究 摘要：文章聚焦UbD理論在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用，著重探討逆向教學(xué)設(shè)計(jì)方法在“遵守社會(huì)規(guī)則”這一單元中的實(shí)踐。文章開(kāi)篇剖析UbD教學(xué)模式的基本特征和內(nèi)涵，探究其與初中道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)的契合度。接著，文章闡述了逆向教學(xué)設(shè)計(jì)的教學(xué)要點(diǎn)，包...
核心素養(yǎng)視域下在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)的策略研究 摘要：應(yīng)用意識(shí)是數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的重要組成部分。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，可提升其數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力，進(jìn)而提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。文章從應(yīng)用意識(shí)的內(nèi)涵及其培養(yǎng)意義出發(fā)，闡述了核心素養(yǎng)下初中生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)培養(yǎng)的策略以及注意事項(xiàng)，旨在...
傳統(tǒng)文化融入高中思想政治必修4《哲學(xué)與文化》的教學(xué)研究 摘要：隨著全球化的深入發(fā)展，文化多樣性日益凸顯，如何在多元文化的沖擊下保持并發(fā)展本民族的文化特色，是教育領(lǐng)域的重要課題。高中思想政治作為培養(yǎng)學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的關(guān)鍵學(xué)科，其統(tǒng)編教材必修4《哲學(xué)與文化》的教學(xué)內(nèi)容與傳統(tǒng)文化有著天然的聯(lián)...

基于大概念的初中語(yǔ)文大單元教學(xué)策略研究 摘要：基于大概念的語(yǔ)文大單元教學(xué)旨在通過(guò)整合多方面教育資源，提煉語(yǔ)文核心概念，重組零散的學(xué)科知識(shí)，讓學(xué)生能夠從多角度出發(fā)，更加全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和把握語(yǔ)文知識(shí)，提升語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)。文章以大單元教學(xué)為基礎(chǔ)，分析了大概念和大單元教學(xué)的內(nèi)涵，研究...
淺析初中語(yǔ)文小說(shuō)大單元教學(xué)的實(shí)踐策略 摘要：自《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》發(fā)布以來(lái)，語(yǔ)文教育領(lǐng)域掀起了大單元教學(xué)的熱潮。然而，受諸多因素的影響，大單元教學(xué)在目標(biāo)設(shè)定、內(nèi)容選擇、教學(xué)方法等方面遇到了一系列挑戰(zhàn)，導(dǎo)致教學(xué)實(shí)踐陷入困境。文章以初中語(yǔ)文小說(shuō)大單元教學(xué)為例，結(jié)...
基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的初中地理教學(xué)實(shí)踐探索 摘要：文章基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用，分析了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的基本內(nèi)涵和特點(diǎn)，包括以真實(shí)問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)、鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作探究、注重知識(shí)的綜合運(yùn)用等。同時(shí)闡述了實(shí)施項(xiàng)目式學(xué)習(xí)應(yīng)遵循的原則，如促進(jìn)跨學(xué)科知識(shí)整合、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作、尊重學(xué)生的...

基于新課程理念探討初中數(shù)學(xué)趣味化教學(xué)方法 摘要：隨著課程改革的逐漸深化，新課程理念中對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)提出了新要求。教師要在教學(xué)中改善學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓學(xué)生在豐富有趣的學(xué)習(xí)過(guò)程中綜合理解數(shù)學(xué)知識(shí)，發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。趣味化教學(xué)是新課程理念指導(dǎo)下提出的一種有效教學(xué)方法，有助于改善課堂教...
核心素養(yǎng)背景下初中語(yǔ)文名著分享式閱讀教學(xué)探究 摘要：名著閱讀是初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的重要內(nèi)容，也是學(xué)生開(kāi)闊眼界、提升文學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。在核心素養(yǎng)背景下，初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)越來(lái)越重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，致力于落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。分享式閱讀教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣的有效教學(xué)形...
發(fā)揮群文閱讀優(yōu)勢(shì) 提高高中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)質(zhì)量 摘要：群文閱讀是超越單篇閱讀的一種閱讀教學(xué)方式，可以讓學(xué)生在閱讀多篇文本的過(guò)程中發(fā)揮主觀能動(dòng)性，建立閱讀認(rèn)知，掌握閱讀方法，發(fā)展閱讀能力。古詩(shī)詞是高中階段重要的閱讀內(nèi)容，群文閱讀是高中語(yǔ)文古詩(shī)詞閱讀教學(xué)提質(zhì)增效的助力?；诖耍恼略谡撌鋈何?..
STEM-PBL視域下初中物理單元教學(xué)探究 摘要：STEM-PBL作為一種新的教學(xué)模式，將其應(yīng)用于單元教學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。文章以“簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)”為例，說(shuō)明了STEM-PBL與單元教學(xué)的內(nèi)涵，分析了在STEM-PBL視域下初中物理單元教學(xué)的...
創(chuàng)新思維培養(yǎng)視域下高中生物學(xué)教學(xué)策略探究 摘要：隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的崛起，創(chuàng)新型人才成為時(shí)代的迫切需求。為了在高中生物學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，教師需要積極革新生物學(xué)教學(xué)形式，優(yōu)化生物學(xué)教學(xué)過(guò)程。文章在介紹創(chuàng)新思維內(nèi)涵的基礎(chǔ)上分析了高中生物學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的意義，提出了具體的高中生物...
基于深度學(xué)習(xí)提升初中物理教學(xué)有效性的策略探討 摘要：深度學(xué)習(xí)注重培養(yǎng)學(xué)生的高階思維能力，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與應(yīng)用。初中物理是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、增強(qiáng)學(xué)生決策及問(wèn)題解決能力的重要途徑，教師應(yīng)對(duì)其現(xiàn)行的教學(xué)模式進(jìn)行優(yōu)化創(chuàng)新，打破傳統(tǒng)教學(xué)理念的限制，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。由此，文...
跨文化交流視角下初中英語(yǔ)讀寫教學(xué)研究 摘要：隨著經(jīng)濟(jì)全球化和信息技術(shù)的快速發(fā)展，跨文化交流已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)中不可缺少的技能。初中英語(yǔ)讀寫教學(xué)是英語(yǔ)教學(xué)的重要組成部分。在英語(yǔ)讀寫教學(xué)中融入跨文化知識(shí)能提升學(xué)生的跨文化意識(shí)，也有助于提高學(xué)生的讀寫能力。文章旨在探討如何在跨文化交流的...

情境教學(xué)法在初中田徑教學(xué)中的應(yīng)用策略研究 摘要：隨著新課程改革的進(jìn)一步深入，越來(lái)越多的教師意識(shí)到傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)難以滿足初中生的運(yùn)動(dòng)需求，“我講你聽(tīng)”的機(jī)械模式導(dǎo)致學(xué)生參與體育與健康課程的積極性不高，也阻礙了教學(xué)質(zhì)量的提升，而情境教學(xué)能夠在課堂上改變這一現(xiàn)狀。為了提高初中體育與健...
新課標(biāo)背景下美術(shù)教學(xué)與中學(xué)人文精神培養(yǎng)的有效融合路徑分析 摘要：隨著課程改革的不斷推進(jìn)，美術(shù)教學(xué)不再僅僅是技能傳授，更是培養(yǎng)學(xué)生人文精神的重要方式。文章旨在探討在新課標(biāo)背景下如何將美術(shù)教學(xué)與中學(xué)生的人文精神培養(yǎng)有效融合。作者提出了具體的實(shí)施路徑和方法，包括“明確教學(xué)目標(biāo)、凸顯人文精神”“創(chuàng)新教學(xué)方...

人工智能背景下通用技術(shù)實(shí)踐能力教育的探析 摘要：近年來(lái)，人工智能技術(shù)的迅猛發(fā)展引發(fā)了社會(huì)各界的強(qiáng)烈關(guān)注和深入探究。人工智能技術(shù)現(xiàn)已成為提升教學(xué)品質(zhì)的重要?jiǎng)恿?，推?dòng)了學(xué)習(xí)課堂的多樣化和個(gè)性化發(fā)展。依托其前沿技術(shù)，教育系統(tǒng)得以精準(zhǔn)識(shí)別學(xué)生的個(gè)性化需求，引領(lǐng)教育創(chuàng)新，邁向新的教學(xué)目標(biāo)。在...

走進(jìn)學(xué)生的心靈 摘要：為了促進(jìn)教育資源的均衡分配，提高農(nóng)村學(xué)生的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)水平，文章聚焦農(nóng)村初中生在日常學(xué)習(xí)生活中所展現(xiàn)出的心理健康問(wèn)題，通過(guò)班主任的細(xì)致觀察與深入分析，結(jié)合多年教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及相關(guān)理論研究，探討了問(wèn)題產(chǎn)生的根源，并提出了一系列切實(shí)可行的...

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