核心素養(yǎng)背景下高中生語文寫作思維提升策略研究
中圖分類號:G427
文獻標識碼:A
文章編號:2097-1737(2025)21-0007-03
《普通高中語文課程標準(2017年版2020年修訂)》(以下簡稱《課程標準》)指出,語言的發(fā)展與思維的發(fā)展相輔相成,教師應(yīng)以語文學科核心素養(yǎng)為導向開展寫作教學。在此背景下,高中語文教師應(yīng)明確核心素養(yǎng)的含義以及寫作思維的含義和類型,通過創(chuàng)新教學方法、完善教學內(nèi)容、優(yōu)化教學評價等途徑促進學生寫作思維的發(fā)展與提升。(剩余4577字)
目錄
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