名師在線·下旬刊

2025年02期

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《名師在線》雜志是由山西師大教育科技傳媒集團(tuán)主管、《英語(yǔ)周報(bào)》社有限公司主辦的教育類期刊，本刊辦刊宗旨為：匯聚全國(guó)一線優(yōu)... 展開(kāi)

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基于數(shù)據(jù)循證的精準(zhǔn)教學(xué)實(shí)踐與思考 摘要：近年來(lái)，大數(shù)據(jù)技術(shù)迅猛發(fā)展，在教育領(lǐng)域的應(yīng)用也日益廣泛。在此背景下，太原市第二十四中學(xué)應(yīng)用太原市教育局所推出的太原市學(xué)生發(fā)展樣態(tài)感知系統(tǒng)采集的大數(shù)據(jù)賦能課堂教學(xué)改革。該校通過(guò)挖掘數(shù)據(jù)背后蘊(yùn)含的信息并以此為依據(jù)制訂了適合學(xué)情的一系列教...

微項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究 摘要：作為高中數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容，函數(shù)是大部分學(xué)生學(xué)習(xí)中的一大難點(diǎn)。為提高學(xué)生的函數(shù)學(xué)習(xí)效果，教師嘗試引導(dǎo)他們進(jìn)行微項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。在文章中，教師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以“水草生長(zhǎng)問(wèn)題”為例，從主題的確立、項(xiàng)目的準(zhǔn)備、項(xiàng)目的實(shí)施、成果的展示這四...
基于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的美育課程項(xiàng)目式學(xué)習(xí)實(shí)踐探索 摘要：在常規(guī)教學(xué)模式下，學(xué)生始終處于被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，難以保持充足的學(xué)習(xí)動(dòng)力。為了充分發(fā)揮美育課程的積極作用，切實(shí)提高學(xué)生的審美能力和美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，教師不僅要重視美術(shù)教學(xué)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)合，還要將美術(shù)知識(shí)轉(zhuǎn)變成項(xiàng)目，促使學(xué)生主動(dòng)...
數(shù)字化環(huán)境下高中信息技術(shù)課堂合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐探究 摘要：在數(shù)字化背景下，教師應(yīng)將教學(xué)重點(diǎn)放在提高學(xué)生信息素養(yǎng)上，靈活運(yùn)用多種方法豐富學(xué)生的知識(shí)體系，改變學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。基于此，文章指出，教師可深入解讀教材內(nèi)容，在課堂中引入合作學(xué)習(xí)模式，積極開(kāi)展多樣化的合作學(xué)習(xí)活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)等，明確學(xué)...
跨媒介視域下高中小說(shuō)“讀思達(dá)”教學(xué)策略研究 摘要：“跨媒介閱讀與交流”是高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群之一，指引著教師運(yùn)用跨媒介實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)。小說(shuō)是高中階段重要的閱讀內(nèi)容，小說(shuō)閱讀教學(xué)是跨媒介的落腳點(diǎn)?！白x思達(dá)”是一種基于認(rèn)知加工理論的集閱讀、思考、表達(dá)于一體的教學(xué)方法，可助力學(xué)生走進(jìn)閱讀文本...
初中音樂(lè)課堂古典音樂(lè)鑒賞教學(xué)探究 摘要：古典音樂(lè)是音樂(lè)史中的重要部分。教師需要借助課堂活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生欣賞古典音樂(lè)的能力，使學(xué)生在面對(duì)形式多樣、內(nèi)容厚重的古典音樂(lè)時(shí)能做到高效鑒賞?；诖?，在初中音樂(lè)課堂上，教師應(yīng)對(duì)古典音樂(lè)進(jìn)行重點(diǎn)講解，提高學(xué)生對(duì)古典音樂(lè)基礎(chǔ)內(nèi)容的掌握，幫助學(xué)...
思政教育一體化背景下高中思政課培養(yǎng)學(xué)生道路自信的有效方法探究 摘要：思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的主課程之一。為了增強(qiáng)思政教育的實(shí)效性，黨和國(guó)家提出了推進(jìn)大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)的具體要求，旨在構(gòu)建螺旋上升、循序遞進(jìn)的思政教育體系，伴隨著學(xué)生的動(dòng)態(tài)成長(zhǎng)逐步落實(shí)思政教育。在此背景下，高中思政教師應(yīng)秉...
基于問(wèn)題化學(xué)習(xí)的高中信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐研究 摘要：傳統(tǒng)的信息技術(shù)課堂以教師的“教”為主，剝奪了學(xué)生發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)，致使學(xué)生在長(zhǎng)期被動(dòng)接受的過(guò)程中失去了學(xué)習(xí)興趣。為改變此現(xiàn)狀，教師應(yīng)把握日常教學(xué)時(shí)機(jī)，著力進(jìn)行問(wèn)題化學(xué)習(xí)研究。文章基于教師的研究成果，在論述問(wèn)題化學(xué)習(xí)內(nèi)...
聚焦文化品格培養(yǎng)的高中英語(yǔ)應(yīng)用文寫作教學(xué)研究 摘要：在新課程改革的大背景下，高中英語(yǔ)教學(xué)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。尤其隨著“三新”（新課程、新教材、新高考）改革的深入推進(jìn)，高中英語(yǔ)教學(xué)不僅注重語(yǔ)言知識(shí)和技能的訓(xùn)練，還更加注重對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。應(yīng)用文寫作是高中英語(yǔ)教學(xué)的重...
“雙減”背景下初中生物學(xué)分層作業(yè)設(shè)計(jì)研究 摘要：作業(yè)是教學(xué)活動(dòng)中不可或缺的環(huán)節(jié)之一，科學(xué)的作業(yè)設(shè)計(jì)不但可以幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，還可以直觀地反映出學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況和教師的教學(xué)成果。但從當(dāng)前初中生物學(xué)教學(xué)情況來(lái)看，多數(shù)教師側(cè)重于課堂教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，而對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)的關(guān)注度相對(duì)較低。“雙...
新課標(biāo)視域下的初中動(dòng)態(tài)幾何問(wèn)題探究 摘要：動(dòng)態(tài)幾何問(wèn)題是中考的一種常見(jiàn)題型，涉及幾何圖形和數(shù)量關(guān)系，重在考查學(xué)生的抽象能力、運(yùn)算能力、幾何直觀、空間觀念、推理能力、模型觀念等核心素養(yǎng)。這類問(wèn)題具有多變、復(fù)雜、綜合性強(qiáng)、難度大等特點(diǎn)?；诖耍髡哐凶x新課標(biāo)，提出了幾條建議，...

分層教學(xué)在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的實(shí)施策略研究 摘要：在當(dāng)今國(guó)家教育改革的浪潮中，“因材施教”“以學(xué)生為中心”等教育理念的深入人心，“雙減”政策的實(shí)施，對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)提出了更高的要求。分層教學(xué)作為一種新型的教學(xué)模式，有望成為提高教師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。分層教學(xué)是指根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、興...
新課程改革背景下初中物理教學(xué)創(chuàng)新研究 摘要：新課程改革背景下，初中物理教學(xué)創(chuàng)新已經(jīng)成為素質(zhì)教育的重點(diǎn)研究課題。初中物理教師應(yīng)緊抓新課程改革要點(diǎn)，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高物理教學(xué)效率，同時(shí)結(jié)合新課程改革要求，全面落實(shí)生本教育理念，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育思維，注重物理實(shí)踐教學(xué)，優(yōu)化理論與實(shí)踐相結(jié)...

基于語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)的英語(yǔ)高考復(fù)習(xí)策略研究 摘要：在高三復(fù)習(xí)階段，為使學(xué)生在解答閱讀理解題和書(shū)面表達(dá)題時(shí)能夠有的放矢，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生深入剖析語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)，幫助他們形成系統(tǒng)化的知識(shí)體系，同時(shí)應(yīng)注重對(duì)其語(yǔ)篇意識(shí)的培養(yǎng)。從語(yǔ)篇類型著手不僅有助于高效備考，還能為學(xué)生的未來(lái)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。文章...
淺論高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中逆向教學(xué)法的應(yīng)用 摘要：隨著教育教學(xué)改革的深入推進(jìn)，高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)面臨著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的正向教學(xué)法往往側(cè)重于知識(shí)的灌輸和技能的訓(xùn)練，忽視了學(xué)生思考能力和創(chuàng)新能力的發(fā)展。逆向教學(xué)法作為一種新型的教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)從結(jié)果出發(fā)，逆向推導(dǎo)過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索...
基于問(wèn)題解決的初中數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)策略研究 摘要：在初中數(shù)學(xué)課堂上，教師應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力，幫助學(xué)生形成問(wèn)題解決思維，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展。為了達(dá)成上述目的，教師應(yīng)合理運(yùn)用單元整體教學(xué)模式，對(duì)單元知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行梳理，使其形成結(jié)構(gòu)化、體系化的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，為提高學(xué)生的問(wèn)...
“雙減”背景下初中數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計(jì)的優(yōu)化策略探究 摘要：為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，教師需要對(duì)作業(yè)進(jìn)行更為科學(xué)、有效的設(shè)計(jì)。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師進(jìn)行作業(yè)分層設(shè)計(jì)可以滿足學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)及發(fā)展需求，是提升作業(yè)實(shí)效性的重要途徑。但是從具體的教學(xué)實(shí)踐來(lái)看，作業(yè)分層設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)仍...
單元整體視域下初中數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合思想的實(shí)踐應(yīng)用研究 摘要：?jiǎn)卧w視域下的初中數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合思想的實(shí)踐應(yīng)用意義重大。數(shù)形結(jié)合的方法可以幫助學(xué)生理清知識(shí)結(jié)構(gòu)，達(dá)到深刻理解和靈活應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的目的。因此，教師需要立足單元整體串聯(lián)知識(shí)脈絡(luò)，幫助學(xué)生建立起完整的知識(shí)體系，使其學(xué)習(xí)更加有條理、有邏輯。...
指向核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中生物學(xué)單元教學(xué)研究 摘要：隨著教育改革的持續(xù)深化，核心素養(yǎng)培養(yǎng)已成為高中教學(xué)實(shí)踐的核心環(huán)節(jié)和研究焦點(diǎn)?！镀胀ǜ咧猩飳W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》明確了高中生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的四大維度，要求高中生物學(xué)教師不僅要調(diào)整教學(xué)方法，還要思考如何更有效地培...

初中物理跨學(xué)科教學(xué)實(shí)踐探究 摘要：物理是一門綜合性學(xué)科，與其他多個(gè)學(xué)科關(guān)系密切。新課標(biāo)提出了跨學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，要求教師打破學(xué)科之間的界限，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用其他學(xué)科的學(xué)習(xí)成果探究物理知識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科知識(shí)間的融會(huì)貫通，增強(qiáng)跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力。基于此，初中物理教師應(yīng)基于日常教學(xué)實(shí)踐進(jìn)...
核心素養(yǎng)視域下初中物理主題式情境教學(xué)設(shè)計(jì)與運(yùn)用研究 摘要：核心素養(yǎng)下的初中物理教學(xué)可以采用主題式情境教學(xué)法，以特定的主題為引導(dǎo)，以真實(shí)而具體的教學(xué)情境為載體，以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體。主題式情境教學(xué)法能為學(xué)生提供豐富的、生動(dòng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)探究。對(duì)此，文章旨...

淺談線上線下混合式教學(xué)模式在中學(xué)語(yǔ)文寫作中的實(shí)踐應(yīng)用 摘要：文章探討了將線上線下混合式教學(xué)模式引入中學(xué)語(yǔ)文寫作課程的實(shí)踐路徑，設(shè)計(jì)了以“備—論—講—讀—練”為主導(dǎo)的課程設(shè)計(jì)方案。該方案在遵循寫作規(guī)律的基礎(chǔ)上，融合了資源、教法、思維與練筆方面的混合式教學(xué)，旨在為中學(xué)語(yǔ)文寫作課程改革提供有效參考...
在初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略研究 摘要：語(yǔ)文是初中學(xué)科體系中的重要組成部分，其中蘊(yùn)含著大量中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，在傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化方面有著不可小覷的作用。教師要深刻認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文學(xué)科的價(jià)值，有意識(shí)地將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，在完成基礎(chǔ)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的...
基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)實(shí)踐研究 摘要：優(yōu)化初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)，可以有效提升學(xué)生的英語(yǔ)閱讀、理解和表達(dá)能力，發(fā)展學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中運(yùn)用英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，是指教師在某一目標(biāo)主題的引導(dǎo)下，讓學(xué)生通過(guò)探討交流、實(shí)踐練習(xí)、遷移發(fā)揮等方法，構(gòu)建知識(shí)點(diǎn)之間的結(jié)構(gòu)...
高中地理問(wèn)題式教學(xué)策略研究 摘要：在新課程改革背景下的高中地理教學(xué)中，為了有效提高教學(xué)質(zhì)量，教師需要選擇對(duì)于提升學(xué)生思維能力更加有效的教學(xué)方式。其中，問(wèn)題式教學(xué)作為一種與新課程理念相契合的教學(xué)策略，逐漸在高中地理教學(xué)中體現(xiàn)出重要的應(yīng)用價(jià)值，因此教師要著重思考如何將問(wèn)...
大思政理念下的高中語(yǔ)文教學(xué)策略探究 摘要：近年來(lái)，隨著我國(guó)素質(zhì)教育理念的發(fā)展與新課程改革的全面深化，高中語(yǔ)文教育目標(biāo)與教學(xué)形態(tài)均發(fā)生了許多頗具創(chuàng)新性的變動(dòng)，這對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量提出了更高的要求，需要教師在系統(tǒng)、全面講解教材基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，積極落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，促使學(xué)生逐步...
初中語(yǔ)文寫作教學(xué)的不足與解決策略研究 摘要：寫作教學(xué)在初中語(yǔ)文教學(xué)中占據(jù)著舉足輕重的地位，是學(xué)生語(yǔ)文綜合水平的重要體現(xiàn)。然而，當(dāng)前初中語(yǔ)文寫作教學(xué)或多或少還存在一些不足，導(dǎo)致寫作教學(xué)成效大打折扣。對(duì)此，文章提出，教師要立足實(shí)際，分析傳統(tǒng)教學(xué)中的不足，并提出相應(yīng)的解決方法，力求...
讓英語(yǔ)作業(yè)成為學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的助力 摘要：英語(yǔ)作業(yè)不僅能幫助學(xué)生體驗(yàn)多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，還能使其在完成作業(yè)的過(guò)程中掌握知識(shí)、鍛煉技能、發(fā)展能力、提高素養(yǎng)?；诖?，初中英語(yǔ)教師在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中應(yīng)以課前階段、課中階段和課后階段為切入點(diǎn)，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)前置性作業(yè)、隨堂性作業(yè)和...

核心素養(yǎng)視域下中考體育項(xiàng)目課堂訓(xùn)練的策略研究 摘要：核心素養(yǎng)視域下，對(duì)中考體育項(xiàng)目的課堂訓(xùn)練不僅要提升學(xué)生體育技能，還要關(guān)注學(xué)生體育品格、健康行為的養(yǎng)成情況。文章簡(jiǎn)述了體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，介紹了中考體育中包含的項(xiàng)目，探討了核心素養(yǎng)視域下中考體育項(xiàng)目的課堂訓(xùn)練策略，旨在為提升...
初中音樂(lè)教學(xué)中融入戲曲元素的實(shí)踐探究 摘要：作為中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的重要組成部分，戲曲有著深厚的文化底蘊(yùn)和藝術(shù)價(jià)值。在音樂(lè)教育中融入戲曲元素，不僅可以豐富音樂(lè)課程內(nèi)容，還能提升學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和鑒賞能力。文章探討了戲曲元素在初中音樂(lè)教學(xué)中的融入方式及其對(duì)學(xué)生審美與表現(xiàn)能力的培養(yǎng)...
在初中體育與健康田徑教學(xué)中增強(qiáng)學(xué)生體能的策略探究 摘要：體能訓(xùn)練是保障田徑教學(xué)有效性的重要基礎(chǔ)，只有具備良好的體能，學(xué)生才能完成田徑課堂中的各項(xiàng)體育活動(dòng)?；诖?，在田徑教學(xué)中，教師應(yīng)注重鍛煉學(xué)生的體能，為學(xué)生有效參與體育活動(dòng)打好基礎(chǔ)。文章從游戲教學(xué)法、目標(biāo)教學(xué)法、情境教學(xué)法、分層教學(xué)法、...

淺析微課在初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用策略 摘要：語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)科中的基礎(chǔ)內(nèi)容，也是學(xué)生的一大學(xué)習(xí)難點(diǎn)。微課短小精悍，且用途廣泛，可以輔助學(xué)生體驗(yàn)多樣的語(yǔ)法學(xué)習(xí)活動(dòng)，促使學(xué)生提高語(yǔ)法學(xué)習(xí)效果。文章基于作者的實(shí)踐研究成果，在論述微課及其在英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語(yǔ)法...
信息技術(shù)與高中通用技術(shù)教學(xué)有效融合的策略探究 摘要：在當(dāng)前教育信息化背景下，信息技術(shù)與高中通用技術(shù)教學(xué)的有效融合成了高中通用技術(shù)教師亟須探究的課題。高中通用技術(shù)的教學(xué)實(shí)踐證明，信息技術(shù)的引入在極大程度上能豐富通用技術(shù)教學(xué)的內(nèi)容和形式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。然而，這種融合也對(duì)教...

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