高考·上

2023年01期

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《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強(qiáng)調(diào)“考試導(dǎo)向”，以全面提升考生的應(yīng)試能力和... 展開

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一輪復(fù)習(xí)中英語新教材與新高考對(duì)接策略分析 摘要：一輪復(fù)習(xí)是學(xué)生在迎接高考之前的重要階段，為幫助學(xué)生強(qiáng)化鞏固英語知識(shí)點(diǎn)，教師應(yīng)做好新教材與新高考的對(duì)接工作，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)教材的過程中強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)理解，進(jìn)而靈活應(yīng)用。本文對(duì)英語一輪復(fù)習(xí)中強(qiáng)化新教材與新高考對(duì)接的必要性加以分析，進(jìn)而提出結(jié)...
立足學(xué)科核心素養(yǎng) 提高高中生物教學(xué)有效性研究 摘要：在核心素養(yǎng)教育的要求下，高中生物教師為了改善教學(xué)的質(zhì)量，提高授課的有效性，就需要改變以往的教育模式，通過創(chuàng)設(shè)情境、開展實(shí)驗(yàn)、自主探索、實(shí)地考察等方式增強(qiáng)高中生學(xué)習(xí)的積極性，改變他們對(duì)生物課程的印象，以此來改善學(xué)習(xí)的效率。本文結(jié)合當(dāng)前...
新高考政策下優(yōu)化教學(xué)管理的具體策略探究 摘要：隨著社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，新的時(shí)代對(duì)于人才的需求也有了新的變化。新的高考政策更公平、更開放，更重視學(xué)生的綜合能力和全面發(fā)展。高中學(xué)校也要基于新的高考政策加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)管理，克服和改變傳統(tǒng)教學(xué)管理的劣勢(shì)和不足，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的...
核心素養(yǎng)視角下高中政治大單元和議題式教學(xué)融合路徑 摘要：大單元和議題式教學(xué)作為思政教育改革的亮點(diǎn)，也是達(dá)成學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)的重要手段。大單元下的議題式教學(xué)既需要對(duì)知識(shí)整體思考和規(guī)劃，也需要對(duì)難點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行獨(dú)立展示，保障思政教學(xué)的質(zhì)量全面性和有效性。面對(duì)新的變化和要求，本文分析了核心素...
論思維導(dǎo)圖在高考語文復(fù)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：在新時(shí)代教育背景下，高考語文復(fù)習(xí)教學(xué)應(yīng)優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，以思維導(dǎo)圖的方式幫助學(xué)生整理知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成個(gè)性化知識(shí)體系，將所學(xué)知識(shí)以思維導(dǎo)圖的形式串聯(lián)起來。高考的復(fù)習(xí)教學(xué)是考前教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容，通過整理知識(shí)、突出重點(diǎn)的方式提升學(xué)習(xí)能力，本文將基于...
高中生物教學(xué)生活化課程資源的開發(fā)利用研究 摘要：高中時(shí)期的教育工作當(dāng)中，生物課程教育是非常重要的一個(gè)組成部分，同時(shí)也是高考中重點(diǎn)考查內(nèi)容之一。新課改強(qiáng)調(diào)高中生核心素養(yǎng)的全面提升，在高中生物課程教學(xué)過程中，既可以讓高中生學(xué)習(xí)到生物課程知識(shí)理論、操作技能，同時(shí)對(duì)于高中生思想觀、認(rèn)知觀...
新高考下高中化學(xué)教師面臨的挑戰(zhàn)及其應(yīng)對(duì)策略 摘要：在當(dāng)前新高考的教育背景下，高中教學(xué)也不再以單純的文理科進(jìn)行劃分，而是具有更強(qiáng)的綜合性和自主性。化學(xué)學(xué)科由于學(xué)習(xí)難度較大，內(nèi)容多，在新高考背景下也迎來了更大的難度和挑戰(zhàn)。本文通過對(duì)新高考下化學(xué)學(xué)科定位概述、新高考下化學(xué)教師面臨的挑戰(zhàn)、...
新課程背景下高中地理高效課堂教學(xué)實(shí)踐研究 摘要：伴隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的推出和制訂，各地學(xué)校在教學(xué)過程中越發(fā)注重對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠具備基本的地理常識(shí)，認(rèn)識(shí)到人口、資源、環(huán)境、區(qū)域之間的關(guān)聯(lián)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，主動(dòng)進(jìn)行地理考查和地理觀測(cè)，對(duì)自然環(huán)境進(jìn)行探索，為學(xué)生今后...
核心素養(yǎng)背景下高中歷史課堂教學(xué)的優(yōu)化研究 摘要：在高中歷史學(xué)習(xí)過程中，要實(shí)現(xiàn)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，課堂教學(xué)是最主要的渠道之一。為此，教師需要結(jié)合新課標(biāo)的要求，探討如何有效落實(shí)歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，著力實(shí)踐教學(xué)策略的變革，有效提高課程教學(xué)的成效。基于此，筆者結(jié)合人教版高中歷史教...
新高考背景下高中語文閱讀課堂的優(yōu)化 摘要：在語文高考中，閱讀能力始終都是一項(xiàng)重要的考核內(nèi)容，且其分值也在語文高考中占據(jù)了極大的比重。也正因如此，做好語文閱讀課堂教學(xué)工作始終都是語文教育教學(xué)工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)所在。尤其是面對(duì)新高考改革工作的進(jìn)一步深化發(fā)展，其本身對(duì)學(xué)生語文閱讀能...

新課標(biāo)背景下的高中語文群文閱讀教學(xué)思考與實(shí)踐 摘要：隨著“新課標(biāo)”對(duì)教學(xué)改革創(chuàng)新的發(fā)展，時(shí)代發(fā)展對(duì)教師在實(shí)際教育工作中的教育模式、課程安排、教學(xué)策略等提出了新的要求，高中語文教師要想緊跟時(shí)代的步伐，就要對(duì)語文教育方式不斷創(chuàng)新和發(fā)展群文閱讀教學(xué)圍繞特定主題和中心展開，將具有共同主題的課...
時(shí)政資源在高中政治課堂教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：高中政治教學(xué)是一門基于社會(huì)發(fā)展的學(xué)問，其教學(xué)內(nèi)容隨著時(shí)代的發(fā)展實(shí)時(shí)更新。時(shí)政新聞是政治動(dòng)態(tài)的集中體現(xiàn)，在高中政治教學(xué)中起到培養(yǎng)關(guān)注意識(shí)、促進(jìn)智能成長(zhǎng)、強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體地位等作用，但實(shí)際教學(xué)中不乏存在信息解讀缺乏深度、教師抱有主觀色彩、時(shí)...
自然地理環(huán)境整體性的復(fù)習(xí)策略研究 摘要：高中地理課程有大量需要學(xué)生理解并記憶的知識(shí)內(nèi)容，單純靠死記硬背去機(jī)械記憶不僅會(huì)為學(xué)生帶來較重心理負(fù)擔(dān)，記憶效果還不理想，容易出現(xiàn)記憶混淆不清的情況。地理教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)的引路人，自然應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生及時(shí)做好知識(shí)復(fù)習(xí)，深入了解不同...
高考評(píng)價(jià)體系下基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的高中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)策略 摘要：作業(yè)設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的延伸，也是幫助學(xué)生鞏固自身所學(xué)，并良好構(gòu)建相應(yīng)學(xué)科知識(shí)體系的重要路徑。基于高考評(píng)價(jià)體系下，高中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)要積極地凸顯核心素養(yǎng)發(fā)展導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過數(shù)學(xué)作業(yè)提升自身自主學(xué)習(xí)能力與對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的思考性，進(jìn)而優(yōu)化數(shù)學(xué)設(shè)...
關(guān)于提升高三語文閱讀教學(xué)效果的教學(xué)策略探究 摘要：社會(huì)發(fā)展迅速，給教育教學(xué)工作帶來了全新的挑戰(zhàn)，廣大教育工作者要針對(duì)現(xiàn)階段時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)，遵循青少年身心成長(zhǎng)規(guī)律，及時(shí)做出改革創(chuàng)新，以順應(yīng)時(shí)代發(fā)展。高中階段，閱讀教學(xué)是語文學(xué)科非常重要的教學(xué)組成部分，高三學(xué)生即將面臨高考考驗(yàn)，如何提升...
任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的高中數(shù)學(xué)問題鏈教學(xué) 摘要：隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，社會(huì)對(duì)于創(chuàng)新人才的需求增高，人才培養(yǎng)形式出現(xiàn)了巨大化的改革，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)提出了更有效的要求。立足于課程理念的實(shí)踐，高中數(shù)學(xué)課堂要以學(xué)生進(jìn)展為根本，踐行“立德樹人”教育目標(biāo)，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維。從任務(wù)...
簡(jiǎn)析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中邏輯思維的養(yǎng)成 摘要：高中階段的數(shù)學(xué)相較于初中而言，其體現(xiàn)為抽象化特征，學(xué)生學(xué)習(xí)通常較為困難，并且有部分教師在教學(xué)中過于關(guān)注對(duì)解決問題技能的講解，對(duì)學(xué)生邏輯思維的養(yǎng)成關(guān)注度不高，該教學(xué)理念造成學(xué)生無法深入研究數(shù)學(xué)問題，創(chuàng)新能力成長(zhǎng)受到阻礙。邏輯思維作為一...

高中歷史教學(xué)中人文精神培養(yǎng)分析 摘要：本文主要探討基于歷史解釋能力培養(yǎng)的高中歷史深度教學(xué)，此次研究結(jié)合部編版高中歷史教材，查閱相關(guān)文獻(xiàn)，為本文提供理論基礎(chǔ)，文中闡明了什么是歷史解釋能力，指出了當(dāng)前高中歷史教學(xué)中歷史解釋能力培養(yǎng)存在的問題，并指出要從重視歷史材料的準(zhǔn)確性、...
如何利用地圖培養(yǎng)高中生地理空間思維能力的策略 摘要：本文主要以如何利用地圖培養(yǎng)高中生地理空間思維能力的策略為重點(diǎn)進(jìn)行闡述，首先對(duì)培養(yǎng)高中生地理空間思維能力重要性和目前高中學(xué)生地理空間思維培養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，其次從平面與剖面轉(zhuǎn)換，培養(yǎng)空間形象能力；相對(duì)位置定位教學(xué)，培養(yǎng)空間定位思維能力；...
分層教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略探究 摘要：對(duì)于普通高中化學(xué)課程而言，傳統(tǒng)的“一刀切”教學(xué)策略顯然無法適應(yīng)新時(shí)代的需求，新課改明確要求，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)要堅(jiān)持提質(zhì)減負(fù)，深入貫徹落實(shí)五育并舉，在尊重學(xué)生個(gè)人發(fā)展意愿，弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的同時(shí)，通過合理的教學(xué)規(guī)劃，達(dá)到終身教育的終極目標(biāo)，這...
高中化學(xué)教學(xué)中課堂提問的有效性及思考 摘要：教育者要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的稟賦，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確的引導(dǎo)。有效的課堂提問正是最好的引導(dǎo)方式，區(qū)別于其他科目，高中化學(xué)對(duì)學(xué)生的邏輯分析，以及創(chuàng)新思維能力要求相對(duì)較高。為推動(dòng)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效提升，教師應(yīng)充分發(fā)揮課堂提問...
任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在高中生物課堂教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：生物學(xué)是一種以探究生命奧秘和生命活動(dòng)規(guī)律為核心內(nèi)容的基礎(chǔ)學(xué)科，在當(dāng)前高中教育課程體系中具有關(guān)鍵的戰(zhàn)略地位。隨著我國(guó)教學(xué)改革的持續(xù)深入，任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在高中生物課堂中應(yīng)用日益普遍，對(duì)于提高生物課堂教學(xué)質(zhì)量具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文主要是...
核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)下的高中語文小說閱讀教學(xué)策略 摘要：小說是高中語文教材中的重要文學(xué)體裁之一，在高中語文課堂教學(xué)中占有重要的地位。尤其是，小說文本中精湛的文技、緊密的結(jié)構(gòu)鋪設(shè)、深厚的情感表達(dá)、層層語言知識(shí)的鋪墊、巧妙的細(xì)節(jié)處理等，是學(xué)生提升綜合語文素養(yǎng)的重要載體之一。隨著新高考的變革發(fā)...
關(guān)于提升高中生化學(xué)核心素養(yǎng)教學(xué)實(shí)踐的思考 摘要：學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是新課改教學(xué)的核心，以提高學(xué)生的關(guān)鍵能力和必備品格為核心，通過學(xué)科教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在高中化學(xué)教學(xué)中，提升學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)有利于提高高中生的綜合素質(zhì)，有利于轉(zhuǎn)變高中生的學(xué)習(xí)模式，有利于激發(fā)高中生的學(xué)習(xí)興趣，...

自主學(xué)習(xí)能力視域下的高中生物教學(xué)研究 摘要：自主學(xué)習(xí)能力是高中生必備的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力，對(duì)學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)發(fā)展及其進(jìn)入社會(huì)后的整體發(fā)展均起到了諸多積極的意義。課程標(biāo)準(zhǔn)也以學(xué)生發(fā)展為導(dǎo)向，對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)提出了明確的要求。本文從高中生物教學(xué)出發(fā)，針對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力動(dòng)機(jī)誘發(fā)、條件...
以生為本提升高中語文閱讀教學(xué)效果 摘要：在高中階段，閱讀教學(xué)極其重要，如果教師能夠做好這項(xiàng)工作，那么就可以幫助學(xué)生積累豐富的語文知識(shí)，獲取諸如自主學(xué)習(xí)等多方面能力，從而益于學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升綜合語文素養(yǎng)。與此同時(shí)，隨著教育教學(xué)的改進(jìn)，學(xué)生的中心地位日益凸顯，所發(fā)揮的作...
淺議情境教學(xué)法用于高中政治課教學(xué) 摘要：目前，我國(guó)正處于素質(zhì)教育深化階段和新課程改革關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)高中政治課教學(xué)而言，如何能夠做到與時(shí)俱進(jìn)，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)同感，成為當(dāng)前學(xué)校和教師必須考慮的重要問題。情境教學(xué)法是一種新穎的教學(xué)方式，其給當(dāng)前的高中政治課教學(xué)指明了發(fā)展道路。本文通...
立足時(shí)空觀念，落實(shí)核心素養(yǎng) 摘要：課程標(biāo)準(zhǔn)提出核心素養(yǎng)是歷史教學(xué)中必不可少的因素之一，時(shí)空觀念作為五大核心素養(yǎng)之一，是諸素養(yǎng)中學(xué)科本質(zhì)的體現(xiàn)，也是決定學(xué)生歷史學(xué)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。高中歷史學(xué)科內(nèi)容跨度較大，涉及的內(nèi)容也是比較復(fù)雜的，通過時(shí)空觀念的培養(yǎng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生將“...
借多元教學(xué)方法，提高高中語文課程教學(xué)質(zhì)量 摘要：在高中語文課程教學(xué)中應(yīng)用多元教學(xué)方法，根據(jù)不同課程內(nèi)容選擇不同的教學(xué)方法，有助于學(xué)生在趣味性課堂中攝取知識(shí)、在探究性課堂中分析問題、在針對(duì)性課堂中學(xué)習(xí)重點(diǎn)、在拓展性課堂中拓寬認(rèn)知，能夠?yàn)閷W(xué)生提供科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)抓手，促進(jìn)學(xué)生在課堂學(xué)...
高中英語新教材讀寫教學(xué)中產(chǎn)出導(dǎo)向法的應(yīng)用價(jià)值與方法 摘要：產(chǎn)出導(dǎo)向法（以下簡(jiǎn)稱POA）作為新型英語教學(xué)理論，在高中英語讀寫教學(xué)中的應(yīng)用，有助于教學(xué)效果與學(xué)生讀寫能力的全面提高。對(duì)此，本文首先分析POA的教學(xué)應(yīng)用價(jià)值，然后分析高中英語讀寫教學(xué)的問題與困境，最后分別從驅(qū)動(dòng)、產(chǎn)出促成、評(píng)價(jià)三個(gè)階...
試析高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng) 摘要：高中化學(xué)教學(xué)過程中教師需要立足學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)，以學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)總體思路為引領(lǐng)，重視探究學(xué)習(xí)活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)教育和綠色化學(xué)理念，在教育教學(xué)過程中潛移默化地推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)展。文章以高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)價(jià)值切入點(diǎn)，分析了高...
核心素養(yǎng)視角下高中語文情境創(chuàng)設(shè)的思考 摘要：基于我國(guó)各項(xiàng)教育政策不斷落實(shí)的背景下，從多年的高考試卷改革中不難發(fā)現(xiàn)，語文的考核方式出現(xiàn)了變化，更加注重學(xué)生的語文核心素質(zhì)考查，所以老師在高中語文課堂教學(xué)過程中要注意改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，給學(xué)生主動(dòng)創(chuàng)設(shè)良好的語文學(xué)習(xí)情境，讓其可以更好...
高中物理合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略的實(shí)踐研究 摘要：合作是人類社會(huì)賴以生存和發(fā)展的動(dòng)力，亦是當(dāng)今時(shí)代發(fā)展主題，進(jìn)入21世紀(jì)以來更是成為評(píng)價(jià)人才的重要標(biāo)準(zhǔn)。合作學(xué)習(xí)興起于20世紀(jì)70年代，經(jīng)過美國(guó)等西方國(guó)家專家學(xué)者多年的深入研究與實(shí)踐，已成為國(guó)際公認(rèn)的較為理想的教學(xué)方法，且逐漸成為現(xiàn)代...

追本溯源融入古文思想以史鑒今探究古文常識(shí) 摘要：由于課程改革的不斷推進(jìn)，常識(shí)教學(xué)逐漸融入高中語文課堂之中，古代文學(xué)知識(shí)內(nèi)容比重逐步加大。古文知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生來說有一定的難度，在開展語文古詩文相關(guān)內(nèi)容教學(xué)時(shí)，必須要結(jié)合我國(guó)新時(shí)代社會(huì)發(fā)展的基本需要，改變自己傳統(tǒng)的授課方法和收購(gòu)...
大觀念視域下的高中物理單元教學(xué)設(shè)計(jì)策略 摘要：大觀念是單元教學(xué)的指導(dǎo)，單元教學(xué)是物理教學(xué)方式之一。在大觀念的指導(dǎo)下，教師整合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)單元教學(xué)，實(shí)施課時(shí)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生探究，建構(gòu)認(rèn)知，鍛煉能力，及時(shí)進(jìn)行單元教學(xué)評(píng)價(jià)，增強(qiáng)物理教學(xué)效果。本文以力學(xué)單元為例，將教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)情境、...
核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新研究 摘要：隨著新課改的不斷落地和深入進(jìn)行，高中階段對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)進(jìn)入到一個(gè)全新的階段，也引發(fā)了廣大教育工作者的高度重視。作為物理教學(xué)的重要一環(huán)及關(guān)鍵組成部分，實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅可以培養(yǎng)高中生的物理思維，更能夠幫助其直觀、系統(tǒng)和清晰地感知和掌握...
智慧課堂模式下的高中政治議題式教學(xué)策略 摘要：智慧課堂以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維方式和大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新一代信息技術(shù)打造富有智慧的課堂教學(xué)環(huán)境，在教學(xué)決策、交流互動(dòng)、評(píng)價(jià)反饋、資源推送等方面實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)化、智能化，深刻改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，同時(shí)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行...
文物數(shù)字化保護(hù)在中學(xué)歷史教學(xué)中的運(yùn)用 摘要：我國(guó)擁有悠久的歷史。在歷史的長(zhǎng)河中，文物是歷史的見證者，同時(shí)也是文化的載體，能夠直觀、真實(shí)地反映出當(dāng)時(shí)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等的發(fā)展情況，不同時(shí)期的人類活動(dòng)，可以從文物中窺見一二，是現(xiàn)代人們學(xué)習(xí)歷史的重要資源。而在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，受到了多方...
案例教學(xué)法視角下的高中歷史教學(xué)策略探析 摘要：教育是一個(gè)常談常新的話題，課程改革是在不斷研究和發(fā)展中，為了追求課堂教學(xué)的高效性，五花八門的教學(xué)方式層出不窮，高中歷史作為肩負(fù)著人文價(jià)值和育人價(jià)值的重要學(xué)科，更應(yīng)該合理從“亂花漸欲迷人眼”的教學(xué)方法中甄選出最適合的，去推動(dòng)學(xué)生歷史素...
開展情境教學(xué)探究，創(chuàng)新高中化學(xué)教學(xué)模式 摘要：在教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用情境教學(xué)模式可引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)科知識(shí)、方法和觀念融入具體真實(shí)的問題中，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用，發(fā)展化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，對(duì)學(xué)生而言是一種獨(dú)特的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。但化學(xué)學(xué)科具有知識(shí)點(diǎn)瑣碎，概念抽象難懂的特點(diǎn)，這就要求教師在呈現(xiàn)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的...
“三重表征”下促進(jìn)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)深度學(xué)習(xí)實(shí)例分析 摘要：“三重表征”下開展高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)深度學(xué)習(xí)活動(dòng)，有助于加深學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的印象，幫助其構(gòu)建系統(tǒng)知識(shí)體系，更好地提高其應(yīng)用靈活性，因此，教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)做好“三重表征”理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與梳理，在充分把握其內(nèi)涵的基礎(chǔ)上做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的認(rèn)真設(shè)計(jì)，促進(jìn)...
以讀促寫在高中語文作文教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：閱讀與寫作是高中語文教學(xué)工作中不可分割的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生進(jìn)行語文知識(shí)理解，以及文學(xué)能力提高的重要基礎(chǔ)，閱讀和寫作一直是高中語文教師的教學(xué)重點(diǎn)。但是由于教學(xué)理念以及教學(xué)模式影響，導(dǎo)致閱讀和寫作在實(shí)際的教學(xué)中未得到有效融合，從而難...
高中化學(xué)新課程教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)分析 摘要：化學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系非常密切，隨著素質(zhì)教育的開展，學(xué)生不僅要掌握基礎(chǔ)的化學(xué)知識(shí)，還需要將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中，需要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，便于化學(xué)教學(xué)與時(shí)代發(fā)展同步。要想提高高中化學(xué)教學(xué)水平，保證學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量與效率，高中化學(xué)教師應(yīng)積極引入更科學(xué)...
淺析高中歷史教學(xué)中學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)策略 摘要：批判性思維屬高階思維，也是學(xué)生必須具備的一種優(yōu)秀的精神品質(zhì)。隨著新課改的深入，高中歷史教師也要有意識(shí)地在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，使之能夠從客觀的、批判的視角去學(xué)習(xí)、分析、看待歷史人物與事件，進(jìn)而為提高學(xué)生歷史素養(yǎng)、教師課堂教學(xué)...

高中生唯物史觀的培養(yǎng)調(diào)查研究 摘要：本文系安慶市教育科學(xué)規(guī)劃研究課題《高中生唯物史觀的培養(yǎng)路徑與策略研究》的問卷調(diào)查報(bào)告，筆者基于問卷調(diào)查數(shù)據(jù)，分析高中生對(duì)唯物史觀的了解和掌握現(xiàn)狀，探究課堂教學(xué)中培養(yǎng)與增強(qiáng)學(xué)生唯物史觀的路徑，為中學(xué)歷史高效課堂教學(xué)提供思想指導(dǎo)，推動(dòng)高...
如何在高中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng) 摘要：當(dāng)前素質(zhì)教育理念的提出，為高中英語課堂教學(xué)帶來了新的發(fā)展道路，高中英語教師通過教學(xué)轉(zhuǎn)化等方式，在英語課堂中滲透人文素養(yǎng)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到了推動(dòng)作用。因此，高中英語教師應(yīng)積極深入創(chuàng)新性和創(chuàng)造性的教學(xué)改革，幫助學(xué)生...
紅色文化在思想政治課教學(xué)中的運(yùn)用探析 摘要：紅色文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要源頭之一，紅色文化的發(fā)展創(chuàng)新對(duì)促進(jìn)社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)具有重要且積極的促進(jìn)作用。高中思想政治課程是進(jìn)行紅色教育的主戰(zhàn)場(chǎng)，將紅色文化精髓滲入到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，使學(xué)生受到紅色精神的影響，助其培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、艱...
高中政治教學(xué)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性 摘要：以學(xué)生主體為教學(xué)出發(fā)點(diǎn)是課程標(biāo)準(zhǔn)思想的重要內(nèi)容，要全面、綜合調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量提升起到了至關(guān)重要的推動(dòng)作用。本文從高中政治教學(xué)出發(fā)，針對(duì)如何更多調(diào)動(dòng)高中生學(xué)習(xí)政治的主動(dòng)性提出了筆者的一些觀點(diǎn)，旨在通過不斷的嘗試和探究...
新高考下高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)在課堂教學(xué)中的滲透策略 摘要：在我國(guó)教育教學(xué)水平持續(xù)提高的今天，高考改革引起了社會(huì)的廣泛重視與關(guān)注。這便意味著高中教師必須基于新高考改革背景，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教學(xué)的優(yōu)化與創(chuàng)新，以此來更好地提高高中生的學(xué)習(xí)水平，促進(jìn)其實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。而在我國(guó)高中教育教學(xué)之中，政治教學(xué)作為...
“五育融合”理念下高中歷史教學(xué)新發(fā)展研究 摘要：教育的根本目的是促進(jìn)學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展，最終塑造學(xué)生成為“三觀”正確的人才，“五育融合”理念順應(yīng)了當(dāng)前教育發(fā)展的趨勢(shì)，受到廣大教師的關(guān)注。“五育融合”是德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育這五種教育，要求教師在學(xué)科教學(xué)中將這五種教...
中華傳統(tǒng)節(jié)日文化在高中語文課堂中的滲透 摘要：在高中語文學(xué)科教學(xué)過程中，滲透中華傳統(tǒng)節(jié)日文化有利于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，開闊學(xué)生的眼界，加強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感與自信心，推動(dòng)學(xué)生在語文課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中獲得綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。中華傳統(tǒng)節(jié)日文化是我國(guó)特有的文化內(nèi)容，貼合現(xiàn)實(shí)生活，在培養(yǎng)學(xué)生文...
核心素養(yǎng)之下的高中思想政治議題式教學(xué)探索 摘要：在議題式教學(xué)過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行材料收集、調(diào)查分析，進(jìn)而設(shè)立符合學(xué)生發(fā)展與學(xué)習(xí)需求的教學(xué)議題。合理開展議題式教學(xué)，在學(xué)生內(nèi)部建立共性觀點(diǎn)結(jié)論，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)生核心素養(yǎng)的全面提高。本文從實(shí)踐出發(fā)，分析議題式教學(xué)的內(nèi)涵、核心素養(yǎng)之下...
學(xué)科核心素養(yǎng)視域下的高中思想政治課深度教學(xué)的困境與出路 摘要：隨著核心素養(yǎng)教育理念提出以及不斷深入，在為高中思想政治課帶來創(chuàng)新發(fā)展助力與改革發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，也對(duì)高中思想政治課教學(xué)活動(dòng)提出更高要求。在此形勢(shì)下，高中思政教師在教學(xué)環(huán)節(jié)引入深度教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)科核心素養(yǎng)，助力學(xué)生知識(shí)轉(zhuǎn)化能力與...
高中物理教育教學(xué)中立德樹人的有效落實(shí)解析 摘要：在當(dāng)前教育不斷改革與進(jìn)步的背景下，對(duì)教學(xué)質(zhì)量要求顯著提升，更加注重對(duì)學(xué)生的全方位培養(yǎng)，秉承著課程改革的基本要求，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。因此在高中物理教育的過程中，教師需要?jiǎng)?chuàng)新自身的教學(xué)理念，從機(jī)械式知識(shí)傳授的模式中脫離出來，實(shí)現(xiàn)對(duì)...

高中體育籃球訓(xùn)練教學(xué)策略 摘要：隨著現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)跟不上新時(shí)代的步伐，需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法來提高體育教學(xué)質(zhì)量和增強(qiáng)學(xué)生的身體體質(zhì)。高中體育注重學(xué)生的身體素質(zhì)培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞能力的全面發(fā)展，為了緊跟新時(shí)代的發(fā)展節(jié)奏，體育教師應(yīng)充分...
立足主題教學(xué)，聚焦音樂核心素養(yǎng)，提升教學(xué)實(shí)踐 摘要：《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)一步明確了三維目標(biāo)的綜合內(nèi)涵，要顯現(xiàn)為學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)在規(guī)定性?；诎l(fā)展學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)，筆者整合教材內(nèi)容，以一個(gè)主題為領(lǐng)，確定新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，把知識(shí)結(jié)構(gòu)化，變教師講授為多維度立體式學(xué)習(xí)。本文以音樂主題教學(xué)...
高中美術(shù)教學(xué)和勞動(dòng)教育相融合課程開發(fā)與實(shí)施研究 摘要：高中美術(shù)教學(xué)和勞動(dòng)教育相融合課程開發(fā)遵循“以勞育美，以美促勞”的理念，在高中美術(shù)鑒賞、繪畫和工藝課程實(shí)踐中啟發(fā)學(xué)生理解、表現(xiàn)、體驗(yàn)勞動(dòng)創(chuàng)造美，應(yīng)發(fā)揮學(xué)校的主體作用、家庭的協(xié)同作用和營(yíng)造良好社會(huì)氛圍三種路徑進(jìn)行課程開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的審美...

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