“三重表征”下促進高中化學(xué)實驗深度學(xué)習(xí)實例分析

摘 要：“三重表征”下開展高中化學(xué)實驗深度學(xué)習(xí)活動，有助于加深學(xué)生對實驗內(nèi)容的印象，幫助其構(gòu)建系統(tǒng)知識體系，更好地提高其應(yīng)用靈活性，因此，教學(xué)實踐中應(yīng)做好“三重表征”理論知識的學(xué)習(xí)與梳理，在充分把握其內(nèi)涵的基礎(chǔ)上做好實驗教學(xué)的認(rèn)真設(shè)計，促進高中化學(xué)實驗教學(xué)質(zhì)量與效率的提高。本文結(jié)合相關(guān)實例，探討高中化學(xué)實驗深度學(xué)習(xí)活動，以供參考。（剩余5277字）