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摘要：新課改背景下，初中文言文教學(xué)面臨新的要求和挑戰(zhàn)。然而，教師依賴傳統(tǒng)的講解式教學(xué)，忽視學(xué)生自主探究能力，導(dǎo)致文言文教學(xué)長(zhǎng)期低效。為探索初中文言文教學(xué)的有效路徑，以《曹劌論戰(zhàn)》教學(xué)為例，通過(guò)導(dǎo)入新課、自主學(xué)習(xí)、深度探究、拓展閱讀等環(huán)節(jié)層層有效展開(kāi)，激發(fā)了學(xué)生的閱讀和探討熱情，讓學(xué)生在讀、思、辨中有效提升對(duì)文言文的理解能力、思維能力和欣賞品位。（剩余7044字）
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