“用”好這個例子

——談《說“木葉”》的教學

摘要：用好統(tǒng)編高中語文教材這個“例子”與新課改的理念是高度一致的。以《說“木葉”》教學為例，基于這篇學術隨筆的特點，教師引導學生用好教材的策略有：用它來品“味”，用它來補“白”，用它來示“范”，用它來質(zhì)“疑”，等等。教師指導學生充分利用教材，扎實進行學科實踐，能夠更好地培育學生的語文學科核心素養(yǎng)。

關鍵詞：《說“木葉”》；語文教學；統(tǒng)編高中語文教材

葉圣陶先生早就說過：“語文教材無非是例子，憑這個例子要使學生能夠舉一而反三，練成閱讀和作文的熟練技能……”正確認識并有效踐行葉老這個說法，與當前新課改不僅不相違背，而且高度一致。（剩余5559字）