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摘要：本文主要基于中學(xué)語文教材中出現(xiàn)指稱某人的稱謂，按照“姓”和“名”存在的四種組配模式，分為如下四類：（1）有姓有名，比如“屈原”；（2）有姓無名，比如“郭橐駝”；（3）無姓有名，比如“閏土”；（4）無姓無名，比如“大堰河”。認(rèn)為姓名能體現(xiàn)人們主觀意圖因而具有豐富的內(nèi)涵，在中小學(xué)文本解讀中具有重要價值。（剩余5059字）
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語文教材中姓名的內(nèi)蘊與文本解讀
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