從語用素養(yǎng)視角探究《琵琶行》音樂描寫的奧秘
摘要:語文教學要堅持從語用的視角解讀文本和實施教學。以《琵琶行》中音樂描寫的解讀和教學為例,從語用素養(yǎng)的視角出發(fā)去分析“音樂描寫段”之所以流傳千古且被視為語言描寫聲音的藝術典范,其原因就是它音樂描寫的語言獨具魅力,達到了韻律美、形象美和情感美三者高度契合,以此來揭示文本言語的奧秘,將語文課教出語文味,繼而引領學生實現語文學科核心素養(yǎng)的有效達成。(剩余4630字)
目錄
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