單元整合,融合共生
——基于“大單元教學評一體化”的高中語文融合優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學策略
摘要:將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化融入到高中語文教學當中,乃是一條推廣中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化行之有效的路徑。文章基于“大單元教學評一體化”理念,通過整合單元內(nèi)容,明確學習目標,創(chuàng)設學習情境,提取核心概念,注重過程評價與多元評價,探索高中語文融合優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教學策略,讓學生更深入地理解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,力求全面提升學生的語文核心素養(yǎng)。(剩余5084字)
目錄
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