學(xué)生的語感從哪兒來

在課堂上，教師如何充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，幫助學(xué)生培養(yǎng)語感？其關(guān)鍵在于，教師要能靈活運用教學(xué)方法，全方面激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望。在日復(fù)一日的表達(dá)實踐中，“語感”便漸漸形成了。

首先，在每一節(jié)語文課上，教師都要注重從學(xué)生的生活實際出發(fā)。例如，筆者在教學(xué)《我要的是葫蘆》時，對“我的小葫蘆，快長啊，快長啊！長得賽過大南瓜才好呢！”這句話，要求學(xué)生能夠真正感受主人公的心情，并通過朗讀精準(zhǔn)地表達(dá)出來。（剩余723字）