學(xué)“文”習(xí)“言”善“思”能“辨”
——單元整體意識(shí)下對(duì)單篇課文《學(xué)弈》的教學(xué)探索
教材解析:
《學(xué)弈》是統(tǒng)編版小學(xué)《語文》六年級(jí)(下冊)第五單元的一篇文言文,選自《孟子·告子上》,全文短小精悍,講述了弈秋教兩個(gè)弟子下棋的故事。
本單元圍繞“科學(xué)精神”這一主題編排了2篇文言文和3篇課文,以 “體會(huì)文章是怎樣用具體事例說明觀點(diǎn)的”為語文要素。幾篇課文類型多樣,有寓言故事、論說性散文、回憶性散文和科幻小說,都緊緊圍繞這一要素,旨在讓學(xué)生初步了解論說類文章常見的表達(dá)方法,引導(dǎo)學(xué)生懂得不僅要敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn),還要有理有據(jù)地論證觀點(diǎn)。(剩余2342字)
試讀結(jié)束
-
-
- 閱讀(教學(xué)研究)
- 2025年01期
目錄
- 校園中最美的姿態(tài)...
- 創(chuàng)意讀寫:兒童讀寫經(jīng)驗(yàn)發(fā)展的重...
- 讀寫結(jié)合,豐富兒童“想象類”讀...
- 學(xué)習(xí)任務(wù)群視角下詩歌教學(xué)“讀寫...
- “為萬家紅娃的幸福人生奠基”...
- “兒童四學(xué)課堂”教學(xué)模型的實(shí)踐...
- 從“淺表”走向“深度”...
- 一年級(jí)整本書閱讀教學(xué)策略探析...
- 淺談審美教育在小學(xué)語文教學(xué)中的...
- 巧用思維導(dǎo)圖“玩轉(zhuǎn)”習(xí)作課堂...
- 低年級(jí)情境化寫字教學(xué)策略...
- 第一學(xué)段非紙筆測評(píng)的實(shí)施路徑...
- 淺論小學(xué)英語語篇教學(xué)中結(jié)構(gòu)化教...
- 情境教學(xué):凸顯學(xué)科價(jià)值,優(yōu)化英...
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)中以讀促思策略...
- 指向英語核心素養(yǎng)的小學(xué)英語大單...
- 基于認(rèn)知視角的小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教...
- 化“冰冷”的數(shù)學(xué)為“火熱”的思...
- 搭建學(xué)習(xí)支架,發(fā)展進(jìn)階思維...
- 基于文化傳承,體悟古詩之美...
- 從“授魚”向“授漁”轉(zhuǎn)變的實(shí)境...
- 感悟,解題策略教學(xué)的重要環(huán)節(jié)...
- 學(xué)“文”習(xí)“言”善“思”能“辨...
- “概念”是怎樣“煉”成的...
- 基于社會(huì)核心價(jià)值的綜合實(shí)踐活動(dòng)...
- 對(duì)“賞識(shí)教育”的一些實(shí)踐與思考...
- 家校有效協(xié)作共育的幾點(diǎn)嘗試...
- 幸福童年教育:兒童生命發(fā)展的敘...
- 學(xué)生的語感從哪兒來...
- 習(xí)作設(shè)計(jì)與兒童審美能力提升...
- 語文教師“非言語行為”課堂溝通...
- 創(chuàng)新閱讀教學(xué)模式,提升閱讀能力...
- “閱讀愿讀悅讀”...
- 在非遺文化活動(dòng)中“幸福育人”...
- “自問自答”在小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教...
- 梅艷及其名師工作室...
- 江蘇省宜興市新建小學(xué)“萬家悅讀...
- 納木那尼風(fēng)光...