從“淺表”走向“深度”

——淺談?wù)Z文跨學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)策略

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【摘要】“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”是《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中的兩個拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群之一?！翱鐚W(xué)科學(xué)習(xí)”任務(wù)群教學(xué)需要走出“淺表”，可從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，整合學(xué)科資源，搭建學(xué)習(xí)支架，輔助自主探究、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和實(shí)踐創(chuàng)新活動，全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】跨學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)群；學(xué)習(xí)支架；團(tuán)隊(duì)協(xié)作

為構(gòu)建開放且充滿活力的語文課程體系，我國《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》引入了跨學(xué)科學(xué)習(xí)理念，但未明確跨學(xué)科學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容及評價標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致教師在教學(xué)實(shí)踐中持謹(jǐn)慎態(tài)度。（剩余2429字）