低年級(jí)情境化寫字教學(xué)策略
【摘要】寫字教學(xué)可以采用情境教學(xué)模式,營(yíng)造感性的生活情境,通過聯(lián)想,讓抽象的漢字變得可感、可觸、可愛,與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活融為一體,讓學(xué)生沉浸在寫字的樂趣中,獲得價(jià)值感。
【關(guān)鍵詞】寫字教學(xué);情境化;小學(xué)語文
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》指出,低年級(jí)階段的漢字書寫不僅培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力和寫字習(xí)慣,還幫助提升觀察力、專注力和審美力等綜合能力,進(jìn)而提高語文素養(yǎng)。(剩余1638字)
-
-
- 閱讀(教學(xué)研究)
- 2025年01期
目錄
- 校園中最美的姿態(tài)...
- 創(chuàng)意讀寫:兒童讀寫經(jīng)驗(yàn)發(fā)展的重...
- 讀寫結(jié)合,豐富兒童“想象類”讀...
- 學(xué)習(xí)任務(wù)群視角下詩歌教學(xué)“讀寫...
- “為萬家紅娃的幸福人生奠基”...
- “兒童四學(xué)課堂”教學(xué)模型的實(shí)踐...
- 從“淺表”走向“深度”...
- 一年級(jí)整本書閱讀教學(xué)策略探析...
- 淺談審美教育在小學(xué)語文教學(xué)中的...
- 巧用思維導(dǎo)圖“玩轉(zhuǎn)”習(xí)作課堂...
- 低年級(jí)情境化寫字教學(xué)策略...
- 第一學(xué)段非紙筆測(cè)評(píng)的實(shí)施路徑...
- 淺論小學(xué)英語語篇教學(xué)中結(jié)構(gòu)化教...
- 情境教學(xué):凸顯學(xué)科價(jià)值,優(yōu)化英...
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)中以讀促思策略...
- 指向英語核心素養(yǎng)的小學(xué)英語大單...
- 基于認(rèn)知視角的小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教...
- 化“冰冷”的數(shù)學(xué)為“火熱”的思...
- 搭建學(xué)習(xí)支架,發(fā)展進(jìn)階思維...
- 基于文化傳承,體悟古詩之美...
- 從“授魚”向“授漁”轉(zhuǎn)變的實(shí)境...
- 感悟,解題策略教學(xué)的重要環(huán)節(jié)...
- 學(xué)“文”習(xí)“言”善“思”能“辨...
- “概念”是怎樣“煉”成的...
- 基于社會(huì)核心價(jià)值的綜合實(shí)踐活動(dòng)...
- 對(duì)“賞識(shí)教育”的一些實(shí)踐與思考...
- 家校有效協(xié)作共育的幾點(diǎn)嘗試...
- 幸福童年教育:兒童生命發(fā)展的敘...
- 學(xué)生的語感從哪兒來...
- 習(xí)作設(shè)計(jì)與兒童審美能力提升...
- 語文教師“非言語行為”課堂溝通...
- 創(chuàng)新閱讀教學(xué)模式,提升閱讀能力...
- “閱讀愿讀悅讀”...
- 在非遺文化活動(dòng)中“幸福育人”...
- “自問自答”在小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教...
- 梅艷及其名師工作室...
- 江蘇省宜興市新建小學(xué)“萬家悅讀...
- 納木那尼風(fēng)光...