高職院?！坝變盒袨橛^察與指導(dǎo)”課程教學(xué)的問(wèn)題與策略

——基于“高質(zhì)量發(fā)展”的視角

［摘           要］  觀察幼兒、理解幼兒、讀懂幼兒是幼兒園教師必須掌握的一種能力，也是重要工作職責(zé)。在高職院校技能大賽中，學(xué)前教育專業(yè)技能把幼兒園保教活動(dòng)分析作為一項(xiàng)重要的考評(píng)內(nèi)容。傳統(tǒng)“幼兒行為觀察與指導(dǎo)”課程教學(xué)模式存在一些問(wèn)題：教學(xué)內(nèi)容與幼兒園觀察指導(dǎo)實(shí)際不契合；教學(xué)過(guò)程重理論、輕實(shí)踐；課程教學(xué)與技能大賽脫節(jié)等。（剩余6299字）