基于SPOC條件下內(nèi)科護(hù)理混合式教學(xué)模式的研究與實(shí)踐

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［摘           要］  目的：構(gòu)建內(nèi)科護(hù)理小規(guī)模限制性在線課程（small private online course，SPOC）的混合式教學(xué)平臺(tái)，并嘗試運(yùn)用于教學(xué)中，探討其應(yīng)用效果。方法：隨機(jī)抽樣選取2020年9月至2021年1月共青科技職業(yè)學(xué)院2019級(jí)高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)82人作為研究對(duì)象，按照隨機(jī)數(shù)字表法將其分為觀察組（n=42人）和傳統(tǒng)組（n=40人），觀察組采用SPOC混合式教學(xué)模式，傳統(tǒng)組采用常規(guī)的教學(xué)模式。（剩余6232字）