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〔摘 要〕 《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出，科學(xué)思維作為核心素養(yǎng)的關(guān)鍵能力，突出了科學(xué)思維的重要性，推理論證作為科學(xué)思維的三大表征之一，承載著建構(gòu)證據(jù)與解釋之間橋梁的重任，其重要地位不言而喻。本文從推理論證的內(nèi)涵建構(gòu)概念之間關(guān)系的模型，并且闡述了如何以比較與分類、分析與綜合、歸納與演繹的思維方法發(fā)展推理論證能力，同時結(jié)合日常教學(xué)提出了能力提升的實(shí)踐策略。（剩余4103字）
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培育學(xué)生推理論證能力
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