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〔摘 要〕 “五育融合”作為推進高質量社區(qū)科創(chuàng)活動開展路徑，其融合的發(fā)生時空不只是在校園內，還有校園外。本文對開展社區(qū)青少年科創(chuàng)活動的必要性、社區(qū)教育活動具備的特征與存在的問題進行了分析與探討，提出“五育融合”視域下社區(qū)青少年高質量科創(chuàng)活動的實施策略：整體架構、整合資源；區(qū)域特色、傳承創(chuàng)新；多方聯(lián)動、協(xié)同培育；隊伍建設、互通共進；多元評價、反饋優(yōu)化。（剩余4629字）
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“五育融合”推進高質量社區(qū)科創(chuàng)活動開展
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