指向?qū)W生高階思維培養(yǎng)的“船的研究”單元教學(xué)設(shè)計(jì)

〔摘   要〕  本文聚焦學(xué)生高階思維培養(yǎng)，并依據(jù)教科版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第二單元“船的研究”展開(kāi)研究。通過(guò)創(chuàng)設(shè)洪水災(zāi)害需緊急制作救援帆船的真實(shí)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生思維；構(gòu)建探究性問(wèn)題串，引導(dǎo)學(xué)生思維進(jìn)階；實(shí)施單人測(cè)試與小組競(jìng)賽的迭代測(cè)試改進(jìn)，強(qiáng)化思維訓(xùn)練；開(kāi)展小組合作創(chuàng)新，促進(jìn)思維協(xié)同；強(qiáng)化反思評(píng)價(jià)，深化思維品質(zhì)。（剩余3438字）