教師整合能力在學(xué)校ICT環(huán)境與學(xué)業(yè)成績間的中介作用
——基于PISA2018中國四省市數(shù)據(jù)分析
摘要:教育信息化是社會發(fā)展的要求,也是全球教育發(fā)展的趨向,ICT在推動教育公平和提高教育質(zhì)量等方面發(fā)揮的作用越來越大。作者基于OECD發(fā)布的PISA2018中國四省市數(shù)據(jù),探究學(xué)校ICT環(huán)境、教師整合能力與學(xué)業(yè)成績的影響的關(guān)系,提出在投入、管理、交流和評估方面改善學(xué)校ICT環(huán)境,從教師、學(xué)校與國家三個層面提升教師整合能力的建議。(剩余5470字)
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- 中國信息技術(shù)教育
- 2022年08期
目錄
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