智能技術(shù)支持的小學(xué)新型學(xué)習(xí)空間創(chuàng)設(shè)與實踐

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摘要：近年來，在智能技術(shù)的推動下，傳統(tǒng)學(xué)習(xí)空間功能過于單一，難以滿足學(xué)生個性化需求等問題逐漸凸顯。因此，人們開始思考學(xué)習(xí)空間的設(shè)計與重構(gòu)。本文首先對學(xué)習(xí)空間的理論基礎(chǔ)進行了梳理，并結(jié)合案例，以人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等智能技術(shù)為支撐，從物理、虛擬、社會、個人四個維度構(gòu)建了智能技術(shù)支持的小學(xué)新型學(xué)習(xí)空間模型，旨在為新型學(xué)習(xí)空間的研究提供借鑒與參考。（剩余4494字）