《圖形化編程綜合設(shè)計(jì)——賽龍舟》教學(xué)案例

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● 學(xué)科核心素養(yǎng)

①能夠根據(jù)解決問題的需要，自覺、主動地尋求恰當(dāng)?shù)姆绞将@取信息與處理信息。將學(xué)習(xí)中獲取到的信息與同伴共享，實(shí)現(xiàn)信息的最大價(jià)值。（信息意識）

②在創(chuàng)作過程中對生成性問題進(jìn)行剖析并思考解決問題的方案，提升學(xué)生計(jì)算思維的表達(dá)能力，并將其遷移到與其相關(guān)的其他問題解決之中。（計(jì)算思維）

● 課程標(biāo)準(zhǔn)要求

①能結(jié)合具體問題，分析游戲設(shè)計(jì)流程，形成計(jì)算思維，讓思維留痕。（剩余2290字）