小學(xué)數(shù)學(xué)“教一學(xué)一評”一致性的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施

——以‘小數(shù)的意義和性質(zhì)’單元為例

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新課標(biāo)指出，要發(fā)揮評價(jià)的育人導(dǎo)向作用，提出“探索大單元教學(xué)，在改進(jìn)教育評價(jià)中促進(jìn)‘教一學(xué)一評”一致性”。這就要求教師以大單元教學(xué)為基本實(shí)施方式，創(chuàng)造發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的適宜環(huán)境，通過情境化、主問題、板塊式結(jié)構(gòu)化教學(xué)，樹立“教一學(xué)一評"一致性整體育人觀。本文以蘇教版數(shù)學(xué)五年級上冊“小數(shù)的意義和性質(zhì)”單元的教學(xué)為例，展開說明。（剩余3364字）