鄉(xiāng)村教研共同體:構(gòu)建鄉(xiāng)村教師 整體發(fā)展的“生態(tài)圈”
名師簡介
章穎 浙江省金華市小學(xué)數(shù)學(xué)教研員。先后獲得浙江省優(yōu)秀教研員、金華市名師、浙江省教改之星(金獎)浙江省教科研先進個人等榮譽,先后發(fā)表論文60多篇在專業(yè)刊物上,出版?zhèn)€人專著《漸行漸近,一個數(shù)學(xué)教師的啟發(fā)式教學(xué)》。
鄉(xiāng)村教師的專業(yè)成長
在城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的新時代,鄉(xiāng)村教師的成長更需要專業(yè)支持。(剩余6118字)
試讀結(jié)束
目錄
- 老師,你大膽地往前走...
- 突出數(shù)學(xué)本質(zhì),落實核心素養(yǎng)...
- 從數(shù)學(xué)教育的“新常態(tài)”到跨學(xué)科...
- 國際小學(xué)數(shù)與運算教學(xué)的研究進展...
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)項目化作...
- 鄉(xiāng)村教研共同體:構(gòu)建鄉(xiāng)村教師 ...
- “一” 系列活動:助力鄉(xiāng)村教研...
- “引一學(xué)—賽—評”一體化:鄉(xiāng)村...
- 以一棵樹的姿態(tài)去成長...
- 在活力思維課堂中實現(xiàn)數(shù)學(xué)推理的...
- 從無感到有感:指向時間量感培育...
- 大概念視域下單元整體教學(xué)的學(xué)習(xí)...
- 在“關(guān)聯(lián)”中落實核心素養(yǎng)的培養(yǎng)...
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“教一學(xué)一評”一致性的...
- 培養(yǎng)符號意識,感悟數(shù)學(xué)價值...
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)“整理與練習(xí)...
- 大單元視域下小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)...
- 可視化教學(xué):增強學(xué)生數(shù)學(xué)思維的...
- 以問題驅(qū)動式教學(xué)有效提升學(xué)生的...
- 逆向教學(xué)設(shè)計理念下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂...
- 重構(gòu)“1”的認識...
- 把握學(xué)習(xí)線索,讓“教”與“學(xué)”...
- 凸顯單元意識,體現(xiàn)整體教學(xué)...
- 素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)表...
- 地圖導(dǎo)航:小學(xué)低年級數(shù)學(xué)“非書...
- 依托長程作業(yè),提升學(xué)生統(tǒng)計分析...
- 展學(xué)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)職初教師發(fā)展...
- 你問我答...