核心素養(yǎng)下高中語文大單元教學設(shè)計與實施

——以高一語文必修上冊第一單元為例

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進入高中后，大部分學生擁有端正的學習態(tài)度，能做到認真聽課、自覺完成作業(yè)，比較關(guān)注個人的成績，形成了較強的自主性，他們能在教師的指導下主動獲取知識。在教學過程中，教師應(yīng)從學情出發(fā)，繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習能力和求知興趣，讓學生在自己的“主場”發(fā)揮所長，實現(xiàn)全面發(fā)展。

一、單元教學目標

1.有感情地朗讀詩歌，跟隨作者的視角一起走入故事情景，體會作者特殊的情感。（剩余4449字）