“教、學(xué)、評”一體化視角下的高中化學(xué)教學(xué)

——以“氧化還原反應(yīng)”教學(xué)為例

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高中化學(xué)核心素養(yǎng)包含五大維度。要想在教學(xué)中完成培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)這一目標(biāo)，教師就要重視教學(xué)模式的創(chuàng)新。教、學(xué)、評一體化理念需要教師將教學(xué)與評價互相融合，貫穿在學(xué)生學(xué)習(xí)的整個階段。實踐證明，通過教、學(xué)、評一體化理念的實施，學(xué)生能夠優(yōu)化知識理解，完善知識儲備。“氧化還原反應(yīng)”是高中化學(xué)的重要組成部分，學(xué)生既要根據(jù)初中階段所學(xué)知識完成對這一概念的延續(xù)認(rèn)識，又要按照高中教材的編排特點，強化對該部分知識的理解。（剩余5031字）