“三新”背景下高中數(shù)學支架式教學

——以“概率統(tǒng)計”的教學為例

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“三新”背景下，高中數(shù)學教學應著力培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)?！案怕式y(tǒng)計”是高中數(shù)學的重要內容，也是整個高中數(shù)學體系中的重點和難點。教師在教學中要引導學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題，為學生搭建支架，通過多種教學手段促使學生自主學習、合作學習和探究學習，讓學生在知識的理解與應用過程中實現(xiàn)深度學習。（剩余4648字）