論“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法”在高中歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用

“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法”是指根據(jù)實(shí)際教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問(wèn)題，選擇恰當(dāng)時(shí)機(jī)提出問(wèn)題，調(diào)動(dòng)學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與潛在思維，使其圍繞問(wèn)題理解相關(guān)知識(shí)，完成知識(shí)建構(gòu)。在高中歷史教學(xué)中應(yīng)用“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法”，能對(duì)教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步優(yōu)化，符合“生本”教育理念，是高中歷史教學(xué)的一次有益探索。

一、巧設(shè)問(wèn)題，指引教學(xué)開(kāi)展

“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法”的應(yīng)用基礎(chǔ)在于“問(wèn)”，倘若設(shè)計(jì)的問(wèn)題缺乏深度，勢(shì)必會(huì)造成“白問(wèn)”的結(jié)果。（剩余1768字）