“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高中數(shù)學(xué)教學(xué)困境與突破途徑探索

高中數(shù)學(xué)教師在開(kāi)展教育實(shí)踐時(shí)面對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”的大環(huán)境要重視課堂上利用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)優(yōu)化知識(shí)呈現(xiàn)方式，也要分析“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代教學(xué)組織存在的現(xiàn)實(shí)困境，立足立德樹(shù)人、全面發(fā)展的初衷，立足核心素養(yǎng)的人才培養(yǎng)方向，在把握“互聯(lián)網(wǎng)+”融入教學(xué)實(shí)踐必要性的基礎(chǔ)上，也分析“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，明確“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高中數(shù)學(xué)存在的教學(xué)困境，在持續(xù)優(yōu)化課堂的基礎(chǔ)上，以人才培養(yǎng)工作高質(zhì)量的組織來(lái)推動(dòng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)綜合素養(yǎng)的有效發(fā)展。（剩余1681字）