高中作文教學(xué)中思維能力培養(yǎng)策略研究

寫作是一個(gè)思維整合的過程，在寫作中不僅要提煉出關(guān)鍵的寫作方向，還要進(jìn)行相關(guān)的寫作素材的整合。高中生有一定的語(yǔ)言表達(dá)基礎(chǔ)，作文的優(yōu)劣體現(xiàn)在語(yǔ)言積累和情感態(tài)度上。如何將語(yǔ)言和情感態(tài)度良好整合，需要思維來穿針引線。因此，在高中作文教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)十分關(guān)鍵。

一、高中作文教學(xué)中培養(yǎng)思維能力的重要性

高中學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，進(jìn)行生活觀察和社會(huì)觀察的時(shí)間比較少，從而缺少相應(yīng)的生活與社會(huì)信息的積累。（剩余1618字）