用黎族民間童話滲透幼兒德育的創(chuàng)新實(shí)踐

【摘要】以童話故事為載體，滲透幼兒德育，通過傾聽感受和共情體驗(yàn)，展開交流探討與反思評價(jià)，在活動中采取想象創(chuàng)造、角色扮演、游戲體驗(yàn)、勞動實(shí)踐等教育策略，引導(dǎo)幼兒在自娛、自探、自悟、自得中形成良好的思想品質(zhì)和道德情操，促進(jìn)幼兒身心健康，引導(dǎo)幼兒全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】黎族民間童話；滲透；幼兒德育；創(chuàng)新實(shí)踐

幼兒期是塑造健康人格和培養(yǎng)思想道德素質(zhì)的重要階段，是幼兒啟蒙的關(guān)鍵期，當(dāng)前開展幼兒德育的目標(biāo)是：激發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛勞動等情感，培養(yǎng)幼兒誠實(shí)友愛、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好品德和行為習(xí)慣，養(yǎng)成幼兒活潑開朗的性格。（剩余5027字）