學(xué)生接送系統(tǒng)的設(shè)計(jì)及在信息科技教學(xué)中的應(yīng)用
【摘要】從家長(zhǎng)接學(xué)生安全現(xiàn)狀、問題分析、解決方案設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)等方面呈現(xiàn)一個(gè)高安全系數(shù)的學(xué)生接送系統(tǒng),以期對(duì)小學(xué)、幼兒園單位的家長(zhǎng)到校門口、到校車門口接學(xué)生這兩種場(chǎng)景對(duì)應(yīng)的安全智能系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)提供參考。
【關(guān)鍵詞】學(xué)生接送;安全;人臉識(shí)別;信息科技
當(dāng)前,很多學(xué)校采用安保人員人工核對(duì)家長(zhǎng)身份證后放行學(xué)生、直接讓學(xué)生和家長(zhǎng)互認(rèn)、家長(zhǎng)刷身份證接走學(xué)生等接送方式,而這些方式中,安保人員核對(duì)家長(zhǎng)身份證的方式依賴于身份證相片和真人長(zhǎng)相的差異大小、安保人員肉眼鑒別人像能力、安保人員的責(zé)任心,正確率和效率無法保證;采用讓學(xué)生和家長(zhǎng)互認(rèn)的方式,存在兒童被不法分子拐走的風(fēng)險(xiǎn);家長(zhǎng)刷身份證領(lǐng)走學(xué)生的方式,無法確保刷身份證的人就是該身份證所有者。(剩余4819字)
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