初中音樂教學中的情感教育
【摘要】教學中對初中學生進行情感教育的途徑有:研究初中學生的認知特點與情感需要,尋找能夠滿足學生情感需要的音樂(教材內(nèi)外都可以),基于學生的需要并借助相關的音樂素材去創(chuàng)設情境,讓學生在情境中感悟音樂的節(jié)奏和歌詞的內(nèi)涵,且盡量與自己的情感需要結(jié)合起來,以促成內(nèi)在的情感共鳴;必要的時候可以通過學習反思的方式,讓學生談談自己的情感收獲。(剩余3191字)
試讀結(jié)束
目錄
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- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學“融匯3D·...
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- 核心素養(yǎng)背景下普通高中體能模塊...
- 初中語文作業(yè)優(yōu)化設計策略探析...
- “雙減”背景下開展小學語文課后...
- “雙減”背景下初中數(shù)學分層作業(yè)...
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- 基于學習活動觀的英語繪本閱讀教...
- 基于支架理論的高中英語讀后續(xù)寫...
- “導—讀—思—辨”課型對初中整...
- 利用任務驅(qū)動開展“分擔教學”...
- 深度學習:打造有活力的科學課堂...
- 運用思維導圖提高高中音樂課堂教...
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- 潤澤紅色氣質(zhì),培育時代新人...
- 基于瓊?!叭幕碧嵘袑W旅...
- 小學語文綜合性學習鄉(xiāng)土項目學習...
- 基于家校共育的多動癥兒童語文識...
- 初中物理生活化教學的實踐研究...
- “教學共生”理念下師生融合生長...
- 錄屏式微課在初中信息技術學科中...
- 小學美術“項目化課程”的研發(fā)、...
- 初中音樂教學中的情感教育...
- 黎族蠟染技術校園傳承芻議...
- 基于英語學習活動觀的高中英語閱...
- “雙減”背景下學生作業(yè)情況調(diào)查...
- 優(yōu)化小學低年級識字教學的策略...
- 用黎族民間童話滲透幼兒德育的創(chuàng)...
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- 海南兒童編程教育存在的問題及評...
- 瓊州歷史文化名人宋耀如的家國夢...
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