信息技術(shù)融入初中語文閱讀教學(xué)的課堂應(yīng)用

【摘 要】信息技術(shù)賦能課堂教學(xué)，已然成為二十一世紀(jì)教育領(lǐng)域的重要話題。作為培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)和語文能力的關(guān)鍵一環(huán)，語文閱讀要打破傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更為廣闊、多元的閱讀世界，實(shí)現(xiàn)“教”與“學(xué)”的深刻變革。鑒于此，本文以信息技術(shù)的特點(diǎn)、作用為切入點(diǎn)，探討信息技術(shù)在初中語文閱讀課堂的具體運(yùn)用，提高課堂教學(xué)效果。（剩余2849字）