通過優(yōu)化作業(yè)設計推進科學長周期飼養(yǎng)項目的開展

——以校園養(yǎng)蠶主題活動為例

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【摘 要】科學長周期飼養(yǎng)活動是一項圍繞主題開展的一段較長時間的綜合性、長程性的學習活動。作為一所蠶桑文化特色學校，溧陽市文化小學以蘇教版四年級下冊“養(yǎng)昆蟲”單元為基礎，每年都會定期開展全校性的春季養(yǎng)蠶活動，并且開設多樣化的蠶桑主題課程，深度發(fā)掘長周期養(yǎng)蠶活動效能與育人價值。聚焦優(yōu)化作業(yè)設計，避免長周期飼養(yǎng)活動的布置和實施的盲目性、隨意性、功利性，依據(jù)兒童的認知發(fā)展規(guī)律，進行長程作業(yè)的統(tǒng)整設計，制訂作業(yè)目標層級，加強作業(yè)指導，在提高作業(yè)質量的同時，促進長周期飼養(yǎng)活動的有效開展，不斷豐富和深化校園養(yǎng)蠶活動。（剩余3548字）