故事創(chuàng)編教學(xué)法在小學(xué)美術(shù)課堂中的運(yùn)用

——以“圓圓、方方和尖尖”一課教學(xué)為例

【摘 要】故事教學(xué)是低年級(jí)美術(shù)教師經(jīng)常運(yùn)用且行之有效的教學(xué)方法，故事創(chuàng)編也自然成為美術(shù)教師需要掌握的一種能力。在故事創(chuàng)編的過(guò)程中，教師會(huì)面臨故事創(chuàng)編與美術(shù)教學(xué)如何更好融合，以及如何選擇故事的題材等問(wèn)題。文章以嶺南版美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)“圓圓、方方和尖尖”一課的教學(xué)設(shè)計(jì)為例，主要從設(shè)計(jì)故事人物形象的方法、選擇故事題材需要考慮的因素和設(shè)計(jì)故事內(nèi)容要給學(xué)生留足表達(dá)空間等方面進(jìn)行了相關(guān)探索。（剩余3146字）