多模態(tài)作業(yè)與可感式評價
作業(yè)本窄化了教師對作業(yè)的認知。數(shù)字時代，作業(yè)不僅可以通過作業(yè)本以文字的方式呈現(xiàn)，還可以通過多感官形式，以包含文字在內(nèi)的多種符號系統(tǒng)進行表達和傳遞，如以聲頻和視頻等呈現(xiàn)的多模態(tài)作業(yè)。多模態(tài)作業(yè)更加重視學生的學習體驗，希望通過視覺、聽覺、動作等多種模態(tài)發(fā)展學生的核心素養(yǎng)。
多模態(tài)作業(yè)以直觀、生動、生活化、個性化的方式，在多元化社會背景下滿足了多樣化的信息需求。（剩余899字）