利用古詩文校本課程塑造小學(xué)生品格的實(shí)踐探究

開發(fā)與建設(shè)古詩文校本課程能發(fā)揮語文與德育的協(xié)同效應(yīng)，促使小學(xué)生獲得良好的浸潤教育，塑造端正的人格品質(zhì)，并引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀。基于此，文章從古詩文校本課程的開發(fā)、目標(biāo)、內(nèi)容、模式、評價(jià)等多個方面出發(fā)，探討了利用古詩文校本課程塑造小學(xué)生品格的方法，以供參考。

一、增強(qiáng)開發(fā)古詩文校本課程的意識，確保學(xué)生的主體地位

（一）樹立現(xiàn)代教育理念

在開發(fā)古詩文校本課程時(shí)，教師要以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展需求。（剩余4233字）