基于項目式學(xué)習(xí)的高校數(shù)學(xué)課程設(shè)計與實施

在全球化進(jìn)程加速和信息技術(shù)迅猛發(fā)展的背景下，“教師講授、學(xué)生接受”的單向知識傳輸模式已無法適應(yīng)新時代對人才培養(yǎng)的需求。在此背景下，如何更加高效地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和數(shù)學(xué)素養(yǎng)，已成為高校數(shù)學(xué)教師亟須研究的重要課題。項目式學(xué)習(xí)的提出，為高校數(shù)學(xué)教學(xué)改革提供了全新的視角。項目式學(xué)習(xí)是一種以學(xué)生為中心、注重實踐與創(chuàng)新的教學(xué)模式，它是一種動態(tài)的教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生以項目為載體，通過團(tuán)隊合作、自主研究、實踐操作等多種方式，將所學(xué)知識應(yīng)用于解決實際問題。（剩余4322字）