我們都是有故事的人
我們班學(xué)生對(duì)故事充滿了興趣?;诖税嗉?jí)特色,我將故事融入微班會(huì)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。
我來講個(gè)故事
微班會(huì)之“微”,在于“小事大說”。班級(jí)中常常會(huì)發(fā)生一些“小事”,然而“千里之堤,潰于蟻穴”,班級(jí)管理失序、班風(fēng)渙散,往往就是從這些“小事”開始的。傳統(tǒng)一周一次的班會(huì)課難以迅速應(yīng)對(duì),而微班會(huì)恰好能及時(shí)解決這些問題。(剩余2422字)
目錄
- 系統(tǒng)的力量...
- 微班會(huì)設(shè)計(jì)面面觀...
- “微”而有為:三元素打造高效微...
- “5分鐘模塊化結(jié)構(gòu)”解鎖微班會(huì)...
- 德育“微”力量 設(shè)計(jì)“大”講究...
- 我們都是有故事的人...
- 微班會(huì)巧設(shè)計(jì) 成長(zhǎng)思維繩上生...
- 一堂計(jì)劃之外的微班會(huì)...
- 張瓊:勞動(dòng)是一種快樂...
- 用愛填補(bǔ)“愛的落差 ”...
- “熊孩子”與“熊爸”...
- 打敗“搗蛋怪”...
- 學(xué)生自傷致歉之后...
- 講好班級(jí)故事...
- 變廢為寶,開啟創(chuàng)意之旅...
- 身“體”力行 聚智賦“能...
- 中醫(yī)文化潤(rùn)童心 啟蒙傳承正當(dāng)時(shí)...
- 從拖延到高效...
- “小蝸?!钡耐懽?..
- 從“拖延小丑”到“行動(dòng)英雄”...
- “罷工”的“太陽(yáng)”...
- 以“互動(dòng)儀式鏈”理論為背景,提...
- 有效學(xué)習(xí)的三大因素...
- 新手家長(zhǎng)如何做好協(xié)同育人?...
- 炸裂的媽媽最親近...
- 從“破墻”到擔(dān)責(zé)...
- 向日葵的綻放...
- 班上有個(gè)“目標(biāo)箱 ”...
- 學(xué)生的“太陽(yáng)”和“星星”...
- 一只啞鈴...
- 課堂太吵鬧,試試這七招...
- 以勞促學(xué) 以數(shù)賦能...
- 當(dāng)心理輔導(dǎo)遭遇標(biāo)簽之困...
- 心理求助去污名化的三個(gè)教育法則...
- 從個(gè)案干預(yù)到群體賦能...