“微”而有為:三元素打造高效微班會
班會是師生情感溝通、提升班級凝聚力的重要載體,也是提升學生素養(yǎng)、促進學生自我教育的關(guān)鍵平臺。
隨著以微博、微信、微視頻為代表的“微時代"的到來,微型主題班會(簡稱"微班會”)受到越來越多關(guān)注。微班會與傳統(tǒng)班會目標一致,但具有切入點小、主題鮮明、互動性強等特點,兼具靈活性和實效性。
經(jīng)過一年多的實踐探索,我們總結(jié)出微班會“微小、快捷、靈動"的核心優(yōu)勢。(剩余3482字)
試讀結(jié)束
目錄
- 系統(tǒng)的力量...
- 微班會設計面面觀...
- “微”而有為:三元素打造高效微...
- “5分鐘模塊化結(jié)構(gòu)”解鎖微班會...
- 德育“微”力量 設計“大”講究...
- 我們都是有故事的人...
- 微班會巧設計 成長思維繩上生...
- 一堂計劃之外的微班會...
- 張瓊:勞動是一種快樂...
- 用愛填補“愛的落差 ”...
- “熊孩子”與“熊爸”...
- 打敗“搗蛋怪”...
- 學生自傷致歉之后...
- 講好班級故事...
- 變廢為寶,開啟創(chuàng)意之旅...
- 身“體”力行 聚智賦“能...
- 中醫(yī)文化潤童心 啟蒙傳承正當時...
- 從拖延到高效...
- “小蝸?!钡耐懽?..
- 從“拖延小丑”到“行動英雄”...
- “罷工”的“太陽”...
- 以“互動儀式鏈”理論為背景,提...
- 有效學習的三大因素...
- 新手家長如何做好協(xié)同育人?...
- 炸裂的媽媽最親近...
- 從“破墻”到擔責...
- 向日葵的綻放...
- 班上有個“目標箱 ”...
- 學生的“太陽”和“星星”...
- 一只啞鈴...
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- 以勞促學 以數(shù)賦能...
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- 從個案干預到群體賦能...