巧用“三步法”破除選擇性心理防衛(wèi)

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情景再現(xiàn)

勞動(dòng)教育主題班會(huì)課上，班主任正在展示部分學(xué)生做家務(wù)的照片，表?yè)P(yáng)他們愛(ài)勞動(dòng)、懂感恩。這時(shí)有學(xué)生說(shuō)：“老師，有的同學(xué)是擺拍的。”還有學(xué)生說(shuō)：“看我們多誠(chéng)實(shí)，沒(méi)做家務(wù)就沒(méi)做，不造假，這些造假的人應(yīng)該接受批評(píng)！”一石激起千層浪，大家開(kāi)始七嘴八舌地討論這些照片到底是真的還是擺拍的，班會(huì)課一下子偏離了主題。（剩余3697字）