張媛:對(duì)話青春期
高中生正值青春期。青春期的孩子自我意識(shí)比較強(qiáng),很難聽進(jìn)父母、老師的話。因此,與青春期的孩子順利溝通,是班主任解決學(xué)生問題的關(guān)鍵。
在湖北省第九屆“新銳班主任”張媛班上,學(xué)生都愿意和張媛溝通、聊天。這源于她在班級(jí)管理中運(yùn)用了對(duì)話理論?!皩?duì)話理論認(rèn)為,對(duì)話是理解與被理解的基礎(chǔ)?!睆堟抡f?!巴ㄟ^對(duì)話,學(xué)生可以更好地構(gòu)建自我與自我、自我與他人的關(guān)系,從而平穩(wěn)地度過青春期。(剩余4581字)
試讀結(jié)束
目錄
- 優(yōu)秀的班主任怎樣思考問題...
- 尋找家校共育的“最大公約數(shù)”...
- 家校共繪“同心圓”...
- 共情·共識(shí)·...
- 打破偏見 攜手共進(jìn)...
- 一次特殊的家校溝通...
- 張媛:對(duì)話青春期...
- 不一樣的“桂花鴨”...
- 我教學(xué)生“吵架”...
- 你笑起來真好看...
- 做時(shí)間的主人...
- 借周邊資源 助課程建設(shè)...
- 五個(gè)“一”小錦囊,讓班規(guī)變得有...
- 學(xué)生“玩梗”,該怎么玩?...
- 解讀有方 化解心結(jié)...
- 巧用“情感賬戶”,化解反感情緒...
- 他總是針對(duì)我!...
- “心語箱”里的小紙條...
- 從陰影中重生...
- 多元互促 漸進(jìn)揚(yáng)長(zhǎng)...
- 踐行責(zé)任 助力夢(mèng)想...
- 靜聽花開的聲音...
- 刷題有效,但不是最優(yōu)解...
- 孩子寫作業(yè)速度過慢怎么辦?...
- 軀體承載情緒...
- 軍娃的“甜言蜜語”...
- 發(fā)現(xiàn)光 成為光...
- 一封辭職信引發(fā)的深思...
- 一張?zhí)貏e的“罰單”...
- 最美的墻裙...
- 假如班上少了我...
- 最美的“1”...
- 家校共育 愛有回響...
- 以戶外游戲促進(jìn)幼小銜接...
- 巧用“三步法”破除選擇性心理防...
- 爭(zhēng)做“四有”家務(wù)勞動(dòng)者...