做時間的主人

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大班幼兒的時間管理能力發(fā)展不均衡，部分幼兒已通過成人的引導(dǎo)逐步具備了時間觀念和簡單的時間規(guī)劃能力，而有的幼兒則不能感知時間。教育實踐中，教師通常結(jié)合游戲培養(yǎng)幼兒的時間管理能力。

制訂時間管理公約，培養(yǎng)幼兒的時間觀念

在幼小銜接的背景下，引導(dǎo)大班幼兒制訂時間管理公約，培養(yǎng)他們的時間觀念顯得尤為重要。制訂時間管理公約的目的是通過集體協(xié)商的方式確立一系列時間管理原則和規(guī)范，將此作為促進幼兒時間觀念形成和發(fā)展的基礎(chǔ)。（剩余1955字）